意蘊無窮。或簡潔、或明快、或含蓄，讓讀者回味無窮。另外，王昌齡在藝術上精益求精，對每一句都精心地加以處理，沒有閒筆，絕句的起句往往是驟響易徹，以雷鳴般的聲勢打開一個局面，如：「秦時明月漢時關」、「大漠風塵日色昏」、「青海長雲暗雪山」、「琵琶起舞換新聲」等等，都是單刀直入，開門見山，不過最妙的地方還不在於起句，而是在第三句。絕句一般的都要在第三句另闢新境，翻出新意，所以首二句要平緩些才便於翻上一層。王昌齡調既已高險，還能在第三句上就勢一振，把思想感情再深入一步，他高超的藝術技巧也顯露無遺。

    這也秦放歌創作音樂有著異曲同工之妙，他也從中體會到藝術的無窮魅力，他本就是善於學習的人，在深入理解了王昌齡的思想詩作以及當時的歷史背景後。再結合他自己去絲綢之路的親身經歷，最後創作出《從軍行》這樣氣勢宏偉，格局龐大，意蘊悠長的二胡協奏曲來。

    錢淑媛她們自然有把這首二胡協奏曲拿去給各自的教授過目，並求分析和指導，也是因為秦放歌這傢伙時間緊張，而且很多時候，他這個原作者並不願意講得特別清楚透明。倒也不是他故意保持神秘感，本來音樂，很多時候都講究只能意味不能言傳。而且，音樂的這種程度，比詩歌文章更甚，完全講明白的話，也就沒什麼意思了！

    錢淑媛黃靜她們都懂這點，民樂系的教授們對此也更明白不過，此前他的那些協奏曲他們都看過。他們也都對此給出了特別高的評價，夸秦放歌從傳統文化吸收養分，真正做到了繼承和發展。還有教授說他的音樂充滿著奇異的張力和瑰麗無比的想像力，也讓人特別有代入感，音樂一起，仿佛就已經置身邊塞，感受千之前的盛唐景象。

    秦放歌聽了她們的轉述後，對此還是挺滿足的，而且他的標準也挺低的，「只要大家不罵我糟蹋傳統文化就行，曲子我已經寫好了，就要看你們演奏時候的表現了！」

    錢淑媛黃靜她們都點頭，為這首曲子，她們也都準備了很久，這也才剛剛開始練習。錢淑媛也說她老師讓她不要光練技術，要結合場景，融入更多的情感在其中。這對她來說，考驗確實挺大的，就算不談感情，光是把二胡獨奏部分完整的演奏下來，都需要幾個月的苦練才行。

    (本章完)