油畫專業大一班畫室里，摔打泥料，轉動雕塑，小聲交流的種種聲音，一直沒有斷下。

    姜哲專注於自己的雕塑作品，絲毫沒有收到外部影響。雕塑每轉動一次，他都會對輪廓線略做調整。

    上學期，為了完成作品留校的任務，他使用系統觀摩米開朗基羅的創作，其中有大師製作大理石雕像的製作過程。

    當時的學習，是為了研究繪畫造型方法，對於雕塑技法，理解的不多。

    如今，在系統技能和老師傳授技能的共同作用下，原本積累的知識和見聞，開始融合。

    很多原本不相關的知識在提升到一定高度後，會起到相互促進的作用。

    姜哲在這次泥塑的實踐中，明悟了一些造型的道理，與以前看到的一些理論，可以相互印證，運用到實踐中，也有明顯效果。

    下午的時間很快過去。

    姜哲緩緩的轉動轉盤，審視自己的作品。雕像的基本形態已經具備，明天可以製作細節。他用噴壺給雕塑噴水，正準備用塑膠袋罩住雕塑，保持濕度，無意中看到陳嫣已經在門口等自己。

    陳嫣已經等了一段時間。看到姜哲正在專注的調整雕塑，沒有打擾他。

    創作時的姜哲，格外專注。

    陳嫣最喜歡看這種狀態下的姜哲。

    姜哲對陳嫣招手，示意她進來。

    陳嫣走進畫室，用手勢和幾個認識的同學打招呼。

    她走到姜哲的工作檯前，好奇的看著雕塑，小聲問姜哲。「我能不能玩兒一玩兒？」

    姜哲說道：「可以，別給我弄壞了。」

    陳嫣試著向雕塑上貼泥，又用雕塑刀刮平。「真好玩兒。你學會了之後，能不能幫我做一個。」

    通過一下午的實踐，姜哲對泥塑也有了興趣。他知道泥塑課上，還會學習陶瓷的製作，心中生出幾個想法，但暫時還沒有成熟，所以只是含糊的答應。

    金家大宅。

    錢志斌，金董還有金羽銘三人站在畫架前，觀賞剛剛完成的作品。

    畫面中的女子，側身躺在華麗的床榻上，背後依靠錦緞和抱枕，身披薄薄的輕紗，一手搭在身上，另一手輕輕撩動頭髮。動作與服飾搭配，讓表現程度恰到好處。

    薄紗半透明的質感，讓一些位置變得朦朧，讓人生出想要一探究竟想像。

    畫面背景有華麗的天鵝絨幕布，以及各種裝飾，把畫中女子襯托的越發美麗。

    金羽銘不喜歡這種畫風，但不得不承認，錢志斌的寫實能力，塑造技巧很高明。

    雖然用的是直接畫法，但筆觸銜接，色調的過渡，恰到好處。造型變化非常生動，絲毫沒有僵硬呆板的感覺。

    畫中女子的細膩質感，不管是受光部分還是背光部分，都能看到或感受到細膩光澤，讓觀者有了可以伸手觸碰的感受。

    金董雖然不懂繪畫，但她對這幅畫營造的氣氛和人物造型很滿意。

    「好，錢老師，畫的真像，就像照片一樣。」

    聽到金董這種外行話，錢志斌有些無語，但他知道，金董沒有貶低的意思，應該是想稱讚自己。他只能在心裡默默問候對方的中小學老師，誤人子弟。

    「金董，您滿意就好。雖然比預計的時間，晚了一些短，但是，慢工出細活。我自認為，這幅畫是我近幾年來，最得意的作品。」

    金董說道：「謝謝您。」

    錢志斌說道：「應該謝謝金總給我這個機會，以後，咱們多多合作。」

    他在社會上摸爬滾打過，知道有些事情最好不知道。對於金總為什麼要定製這麼一幅畫，他絲毫不問，收錢辦事，畫完就收工，絕不拖沓。

    金董姐弟客客氣氣的送走錢志斌，回到畫室。

    金羽銘問道：「姐，咱們最近經濟緊張。為什麼還要花這麼多的錢，辦這件事？」

    金董說道：「該花的錢，必須要花，一分也不能省。」

    她的助理敲門進來。「老闆，您吩咐的事情，已經安排下去。」

    周五下午，畫室。

    周老師巡視學生的作品。

    因為臨摹石膏像的要求比較簡單，大部分學生，已