（為seafox_wang大大加更4\/5）

    朱慶思本來就是國內比較有名的教育專家。

    國家培養人才，就是為了更好的發展，九院的這種模式，顯然是更加能夠符合教育方針的。所以太才能放棄中科大校長的位置到這樣一個歸屬軍方的新辦大學裡面任職。

    「我建議，我們的學生，採取美國哈佛學校的那種模式，學生畢業之前，除了修完他們必須的主修專業課，還得學習歷史，哲學等基礎的知識……並且，為了保持學生的壓力，每年相關專業排名最後的學生實行勸退……」朱慶思對於美國的教育有著不少的研究。

    國內的學生，從恢復高考之後，除了最開始那些知青學生，其他的能夠把所有精力用到學習上面的並不是太多。

    每年國家在高等教育上面投入了太多，培養的人才在畢業的時候根本就無法完全勝任他們職位的最本質的工作。這一點，才促使整個國家教育也開始探索改革之旅。

    九一大學既然是試點，那麼，就得跟別的學校不一樣。

    別的學校，只要進入了之後，就會有工作分配，也不會出現不能畢業的情況。

    最大的差異就是成績好的跟成績不好的分配的工作有些不同而已。

    「你是學校的校長，一切都由你說了算。我還是最開始邀請你來這邊的時候的那句話，我們只看學生畢業時候的質量，不看其他。即使跟教育部的政策方針有著矛盾與衝突，這些都交給我們九院管理委員會的人去處理……」劉一九對於朱慶思的這種想法非常支持。

    共和國基本上沒有幾所學校能夠在國際上排上號。

    雖然說歷史有著一定的關係，但是按照華清大學以及首都大學等學校的條件，成為世界名校都是非常容易的事情。

    結果，根本就不是這樣。

    比起世界最一流的大學，如同牛津大學，哈佛大學、麻省理工，劍橋等等，根本就排不上號。

    甚至，在國際排名上，這些學校甚至無法超過86年籌建，91年舉行開幕典禮的香港科技大學！

    任何人，對於這種事情都是非常不爽。

    畢竟，共和國有著這個世界上規模最為龐大，天賦最強的年輕人群體，卻因為教育方式的問題，沒法跟世界名校相比。最終他們培養出來的優秀人才，很多都留學國外，以至於那些人才最終留在了國外。

    「另外，關於少年學院的問題，咱們的教學是不是還是沿襲中科大以及其他學校的經驗？」朱慶思知道劉一九為什麼要在九一大學一開始辦學的時候就成立少年大學。

    這是為了培養最為頂級的技術人才。

    從小的時候就開始把這些天賦異凜的年輕天才向著科研的方向引導。

    中科大少年班最開始的目的，也就是如此。

    「這個我覺得問問少年學院的汪院長比較合適。」九一大學的少年學院，以後每年將會從全國範圍內招收30—50人，具體專業如何分，學校管理團隊跟九院管理委員會一直都沒有達成共識。

    劉一九把中科大少年班第一任的班主任汪惠迪也給弄到了九一大學，讓他出任少年學院的院長。

    「當初在中科大的時候，由於學生的學習都是由上級分配，這對於學生的積極性有著非常大上的挫傷。寧鉑當年的逆反就是這樣，如果不是劉主任把他弄到了九院，最終會出現什麼事情誰都說不清楚。前段時間我跟他見面的時候，兩跟他聊過，他對於我們學校的少年學院有著不少的建議，這些建議，有的是他的，有的是他們一起進入九院的同學提出的……」汪惠迪在一開始就帶少年班，對於國內第一個少年班的眾多學生了解的都是非常清楚。

    他知道這些年輕的天才想要什麼。

    「在九院工作學習的時候，雖然連山裡面都沒法出來，但是他們卻遠覺得比在學校學習的時候更加舒坦。因為他們可以在完成他們工作任務之後，去追求他們自己的理想，按照自己的興趣去干自己想要幹的事情……」

    劉一九當初弄走少年班的天才，就答應過他們。

    尤其是寧鉑這個少年班最為悲情的人物。

    劉一九沒有按照他學習的理論物理把他分到核動力研究中心，而是讓他加入計算機算法研究團隊，同時，支持他自己研究天文方面的一些他感興趣的東西。並且提供資金支持，買不到天文望遠鏡，那就讓相關單位支持，只要他能夠設計出來，別的單位都會無條件進行生產製造，不考慮成本……

    所以，他們年輕躁動的心，才能在大巴山深處沉靜下來。

    這麼幾年，從來沒有任何少年班畢業的孩子逃跑過。

    「這些學生不會分專業，根據他們的興趣愛好，讓他們自己選擇專業。公共基礎課的時候，讓他們跟其他學院的學生一起學習，專業知識課，同樣讓他們跟著一起學習，並且由九院安排的技術人員對他們進行專業基礎課程的輔導……」要想獲得一批能夠在未來扛中國科技頂尖領域大旗的天才，就必須不考慮投入。

    很多的天才，都是毀在了應試教育上面。

    九院不能讓這樣的事情發生。

    「考試的時候，還是按照中科大的那種派出專人進行面試，筆試考試由我們學校少年學院出題，不僅需要各種專業技術方面的人才，其他自然科學，同樣也得有。等到他們在學校學習一年之後再讓他們進行專業的選擇……」劉一九非常贊同汪惠迪的主意，「不過，在他們進行第一年的學習的時候，我們需要給予他們正確的引導……」

    選擇是那些天才們自己做出的，但是他們在選擇的時候，不一定能夠做出正確的選擇，所以，引導非常重要。

    劉一九原來的經歷，讓他比誰都清楚應該怎樣去培養天才。

    即使他們那樣的環境下，基地裡面也沒有從一開始就要求他們按照基地分配的方向去學習，而是由他們自己按照自己的選擇去進行學習。

    有興趣的學習，效率不