一瞬整個三號隔間安靜了。

    王小虎頓時覺得臉燒燒的，馬可甚至捂住了耳朵，

    小北低下了頭，小季拿著手機都不敢動了。

    小車倒是沒什麼，他見過比老師殺價還恨的人，比如釘子，被菜市場的大叔大媽們稱為——早市噩夢。

    徐麗也壓根沒想到李安會這麼砍價。

    在她眼裡李安不單是個負責耐心的老師，更是一位鋼琴演奏家。

    所以潛意識裡，她覺得以一個鋼琴家的身份，李安不會去降低身價在孩子面前去計較這五十八十塊錢。

    可她想錯了。

    這種錢，李安絕不願多花一分。

    「五十塊錢三包，六包我再送你一包行不行？」

    常年在列車上，南來的，北往的，售貨員什麼情況沒碰到過，這都是小菜一碟，這麼多孩子在這，他就不信他今天賣不出去，大不了他轉幾圈再過來就是了。

    售貨員話音落下，季洋懂了，老師原來在等這個。

    李安見狀也不願多浪費時間，「那算了。」

    售貨員也不耽擱，拎著東西掉頭就走了。

    小季：「？」

    李安：「上課。」

    一齣好戲好像還沒開始就結束了。

    孩子們一個個收回心思坐正，徐麗將現金裝進運動褲的兜里，翻開書繼續閱讀起來。

    -

    第二節課一開始，李安先讓孩子們講講剛才找到的最重要句子。

    王小虎自告奮勇先舉手。

    李安給予肯定目光，手一揮，「說說。」

    王小虎直接開唱，唱完說道，「老師，這是最後三小節。」

    李安：「理由。」

    王小虎：「最後三小節讓音樂走向最終的結束。」

    李安：「音樂必將由一句來終止，思路很好，小聲鼓鼓掌。」

    眾孩：嘩——

    「下一個。」

    馬可舉手。

    李安：「說說。」

    馬可：「老師，我找的句子有點特殊，唱不出來。」

    李安：「那就描述。」

    馬可拿出他早晨讀過的重奏譜，然後手指示意一圈。

    小北不禁發問：「四小節空拍？」

    馬可：「是的。」

    一頓，「老師，我認為這四小節最重要。」

    李安：「理由。」

    馬可：「老師您曾經講過，休止符反而可以加強音符之間的聯繫，雖然這裡空四小節，看似很長，但把它放在整個重奏李，我認為它連接的不是單純音符，而是其他聲部，如果沒有這四小節，額——怎麼說，就是嗯.」

    李安補充：「如果沒有這四小節，無法增加整段作品的前後張力。」

    馬可：「對對對，就是這個意思。」

    李安：「角度雖別致，但有道理，鼓掌。」

    嘩—

    「下一個。」

    小車舉手。

    李安：「說說。」

    小車直接唱了起來，清脆帶著點沙啞的音符高高低低，很是好聽。

    唱完小車說：「老師，我找到的句子是我覺得這首曲子最好聽的一句。」

    李安：「理由。」

    小車：「因為我喜歡彈這個句子，每次彈這首曲子我都在等這一句。」

    李安：「就好像所有樂句都在圍繞著這個樂句鋪墊，進行，直到它出現，你聽見了音樂。」

    小車：「嗯！」

    老師一語拓寬了她想要表達的內容。

    李安：「很好，或許這一句就是蕭邦寫作時剎那靈感，鼓掌。」

    嘩——

    「小北。」李安笑著看向小北。

    小北：「噠—噠—噠—」

    小北連續唱了三遍，每句第一個重，後兩個輕。

    唱完小北說：「老師，我找到最重要句子是左手的節奏型。」

    李安：「理由。」

    小北：「因為夢幻曲是三拍子的，彈起來很有跳舞的感覺，可如果沒有左手的