每位主監考在各自的監考區域宣讀：「一輪小試開始。先不得動筆！先聽清考題詩《牆有茨》的序里提到了『公子頑』，按書寫要求，寫出其父是哪一位國君？公子頑有哪五子？」

    「現在聽書寫要求每人拿起發給你們的此枚竹簡」尉道子、薛匿瑕與尉山僧呈三角站位，隨薛夫子每一步驟的講述，做出相對應的書寫動作，保證此區域每個方向的小學童全能看清。

    薛夫子講述也鏗鏘而清晰：「左手捏在竹簡下方，高度與目視齊平，右手執筆書寫。答題過程中允許垂筆、垂簡思考，但只要書寫，必須恢復要求的姿勢。只有蘸墨時允許彎腰、挨近書案。答完題者，只需將此枚竹簡放回書案，不能坐，不能走動，不能出聲干擾其餘答題學子。」

    「規則完畢，兩刻為限，開始答題！」學習不行但是膽量壯的武繼、尉戒之、尉簡齊齊舉手，薛夫子轉身巡看別的方向，不理睬他仨。

    嗚完了，舉手不管用了，他們想問考題是啥來著？哪首詩里提到了公子誰？

    嗚光使勁記規則了，把考的啥題目忘了。每處大考場都不缺這種能把人氣笑的頑徒。

    元珩倚仗從叔是刺史，還特意為了他過來巡考，他也是忘了考題，見舉手無用，急地吐嚕嘴皮子：「哎、哎，夫——，夫——，夫、夫、夫——」元刺史知道不能再呆在考場了，他把鞭子交給大監考，直指元珩：「那孽障再作怪，抽他嘴。」崔館長帶刺史去看昨天月聯考的答卷，這是元志來巡考的另個目的。

    那些答得一塌糊塗的就不用拿出來了，元刺史坐下後先問：「這次幾張滿分卷？」嗯

    「全跟上回一樣。」還是一枝獨秀，還是尉窈。元刺史氣得

    「哼」一聲，把尉窈答的放一邊，底下的就是訓義學舍一眾學童的，進步確實不少，尤其崔致和孔毨，可是離滿分尚有距離。

    閱到底，元志問：「州學府的呢？怎麼沒有奚驕的？」

    「奚驕成績跟上次幾乎一樣，就沒揀出來給刺史看。」

    「唉。把元珩的拿給我看，對了，還有長孫家那個叫斧鳴的孩子。」是你自己要看的。

    元珩唯一的進步就是聽懂規則了，不再只接上半句，可是他基礎差，聽不聽懂規則沒區別。

    元刺史把從侄的答卷扔一邊後，不解恨，揉吧揉吧扔到牆根。再看長孫斧鳴的哎喲！

    一入目，元刺史感覺剩下這隻眼也不好了！滿篇是重複的

    「出題」二字，密密麻麻，字體大大小小，跟醉漢栽蔥一樣錯落無序！這張答卷，跟《詩經》有什麼關係？

    尉氏學館大考場，尉窈成為答完第一輪小試的首名學童，尉茂和五舍的陳瑜隨後，然後是尉菩提，二舍的褒榮子，步氏學館的步延楨平時只要背每首詩都全面背誦的，就不會覺得此題難，因為答案全在詩序的註解里，清清楚楚！

    公子頑之父是衛宣公。公子頑生子五人：齊子、戴公、文公、宋桓夫人、許穆夫人。

    所以閱卷時，評判標準肯定為書寫是否規整，有無畫圈替字。比如想在一枚竹簡里把答案寫全，得先對字的大小、空格有規劃，不能寫到後面才考慮這個問題，越寫越小，擠成一團。

    此題要求兩刻時限，大多數學童不用半刻就寫完了，有的閒情逸緻，有的立即琢磨第二輪會是怎樣的題。

    收卷了。薛夫子：「二輪小試開始，先聽清考題詩《綠衣》一共四章，每章四句，你們需寫出每章的前兩句，附註解、附鄭《箋》。」

    「書寫要求每人拿起發給你們的空白簡策，最兩邊的竹簡空著，不要寫字，剩下的空簡總共二十五枚。由你們自己按詩句、序、箋的長度，自行調整每枚竹簡上的書寫長度。」

    「此輪試，增加一條規則，每寫完一枚竹簡，沿你們的書案右繞一圈，回到原來的站位後再繼續寫。」隨薛夫子講述，尉道子三位師兄各尋最近處的書案做示範。

    他們先面朝東，然後以前行方向繞書案行走，走回原處，豎起簡策，做書寫姿態。

    薛匿瑕生怕個別小師弟不懂，解釋：「這就叫右繞。」尉道子補充：「不要繞反了。」薛夫子：「握簡、執筆、目視、思考間歇、交題後的紀律等要求，全與第一輪的小試一樣。答題時限是半個