時辰，規則完畢，此輪聽磬音提醒後開始答題。是誰在出聲？這次不點名了，下不為例！」沒法點名，周圍都

    「嗡嗡」成蠅群了。學童們被迫閉嘴，憤然加倍！就不能先講規則最後講題目嗎？

    害他們想記住題目顧不上聽規則，想聽明白規則就忘了題目！還有，站著寫字就夠損了，還得繞案行走，還只能右繞，為什麼為什麼為什麼啊！

    ！！磬響。這卷簡策是由三根繩編連起來的，將寫字範圍分為上、中、下三區域。

    尉窈先解開繩扣，展簡策，讓第二根竹簡正面齊平視線，她只在這根竹簡上寫詩名：綠衣。

    右繞書案，回到原處。全場學子都未動，只有她動，立即引起所有監考夫子、最前方的大監考注意。

    是一舍的尉窈啊，是她就對了。曲融有點沉不住氣，他才剛把第二根竹簡正對自己，怎麼尉窈都開始繞圈了？

    第三根竹簡，尉窈由上至下寫道：綠兮衣兮，綠衣黃里。寫完她繞第二次書案。

    這時繞第一圈的學童已有不少。尉窈轉回原位，在第四根竹簡上只寫註解里的前兩個字：興也。

    這二字是指此詩的寫作手法。尉窈繞第三圈。尉茂、步延楨、陳瑜繞第二圈。

    曲融繞第一圈。尉窈從第六根竹簡開始密集書寫，這時候她已給周圍造成難以舒緩的緊迫感。

    這，是她前世經驗：後面可以慢慢寫，開始一定要快！崔學館，元刺史真想把從侄送給崔館長當侄子。

    他才知道阿珩這孩子左、右不分啊！別人怎麼轉的他就不抬眼看看嗎？

    自己轉反了、三次里有兩次轉反，看腳印還看不都怪崔學館！把地夯那麼硬實，連腳印子都踩不出來。

    元刺史不知道的是，離刺史府最近的州府小學裡，大聯考被迫中斷！打起了群架！

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