教士身份而做的。他的目的，是用學術打通與中國知識分子，權力階層的交流鴻溝，取得他們的理解，認同，支持。

    知識，只不過是一個工具。

    這就如同《崇禎曆法》一樣。

    他用工具獲得了傳教的便利，成為了人人尊敬的京師大學堂教授，得以順利在京師傳教。

    但是……

    這能說嗎？

    顯然不行，格調就太低。

    那麼，皇帝陛下的目的呢？

    ……

    湯若望回想著自己的思路，忽然間明悟了。

    他看到學術，就像是看待工具一樣。

    那麼，易地而處，對於皇帝陛下而言，他湯若望何嘗又不是一件工具呢？

    湯若望通過學術這個工具獲得了傳教的便利。顯然，皇帝陛下也要用湯若望來達到什麼目的。

    或者說換個好聽一點的說法，皇帝陛下想知道湯若望進入欽天監獲得權力與認可之後，能為皇帝陛下帶來什麼。

    而今，如何回答呂碩的問題便成了關鍵。

    &到中國，是我這一生做出最正確的決定。」湯若望緩緩回憶了起來：「我曾經是抱著必死決心來的，雖然馬可波羅的遊記里說這是一個遍地黃金的地方，但我顯然不相信，只認為自己即將與一群未開化的野人相處。但事實證明，一切擔憂都不需要存在。這裡的繁華，這裡的文明，這裡對知識的敬仰，一切的一切都讓我來到了正確的地方。」

    &熱愛這片土地，熱愛這裡的文明，也竭力效忠於皇帝陛下的意志，願意為這個帝國奉獻。呂學士，如果真的需要一個理由，那麼……我想，作為一個身與心都在中國的人，我渴望用學識服務這個帝國。《崇禎曆法》是最精確的曆法，他的知識將深刻讓這個帝國變得更好。這，就是我的堅持的緣由。」

    湯若望動情地說著……

    &真是個聰明的洋人……」聽了呂碩的轉述，朱慈笑了。

    &了，朕會安排的。」

    三日之後，湯若望捧著一紙委任狀喜極而泣。

    侍讀學士湯若望，主講下一期講習所御前講座。

    與此同時，委拉斯凱茲同樣摩拳擦掌。

    他已經迫不及待想要借著這一回的形象事件讓那個可惡的皇帝灰頭土臉了。