李家在附近是個大姓，相傳這一族在這裡已經繁衍了數百年，從第一代遷徙過來的人算起，族譜上已經記載到了十七世。根據村志記載，老祖宗剛在這邊定居的時候，一共就幾戶人家，後來逐漸發展成現在幾百戶的規模。

    人丁興旺了，小孩子也就多了起來，後來上級覺得這附近的學齡兒童人數挺多，天天跋山涉水地跑十幾里路去鄉里上學也不是個事兒，索性就在村子邊上建了個小學。修了幾間瓦房，圈了一塊地做操場，然後操場上樹根旗杆子，再派兩個民辦教師，一個學校就齊活兒了。

    學校就建在村外的一座土山腳下，方圓十里的四五十個孩子都在這裡上學，學校一共兩個老師，各帶一個班級，一個教語文數學音樂體育繪畫，另一個也教語文數學音樂體育繪畫。

    學校從成立到現在也就十來年的歷史，當初選址的時候據說還十分講究，請老法師看過風水，最後選的這個地址，是一處亂墳崗，也不知是哪朝哪代哪族的墳場，連資歷最老的村長都不知道這片亂墳崗是什麼來歷。

    在北方，很多學校都是建在墳場上，中國古代千百年以來都流行土葬，凡有人類聚集的地方，經過多少年的繁衍生息，生生死死，逐漸就形成了大片大片的墳場，這些墳場占了不少地方，近些年來，經常有人在挖土、刨地的時候能翻出一些森森白骨。

    雖然很多墳場早就荒蕪、廢棄，占了一大片地，但是一直空在那裡也沒人動。大家都比較忌諱這種地方，既不能做耕地，又不能做宅基——唯有做學校倒是正合適。

    在墳場上建學校也是一種古老相傳的風俗，據說是因為學校里的孩子都是青少年，所以陽氣重，易鎮邪。

    而且民間有種說法，墳是穴，穴通學，墳通文，所以學校建在墳地上是好兆頭，易出人才。

    還有種說法跟文曲星有關。有人說墳地陰氣重，普通民居鎮不住，只能靠文曲星鎮——按照這種說法的話，如果是怨氣很重的，那就得軍校鎮了。

    學校的操場就在一個亂墳場上面，記得以前村民在這裡挖土的時候，還經常能刨出一些碎骨、殘骸。

    張專員要捉「水鬼」的消息不脛而走，一幫人還沒到操場，已經看到周圍站滿了看熱鬧的群眾。在這種小地方，人與人之間的信息傳遞有時候比現代化的通訊科技都要迅速。

    此刻操場上的積水已經乾的差不多了，在地面上留下大大小小的水窩。在操場中心有一個尺許見方的坑洞，根據幾個小孩子的回憶，正是阿衝陷進去的地方。

    村民都不敢上前，遠遠的圍觀。張專員藝高人膽大，俯身上前觀察一番，見坑洞只有尺許來深，下面已經被污泥堵死，裡面還有不少積水。點了點頭轉身走到老村長跟前，在耳邊嘀咕了幾句。

    老村長一聲咳嗽，「挖！」。

    幾個後生就拿出隨身帶的鋤頭、鐵鍬等工具，七手八腳一頓亂鏟、亂刨，不一會兒圍著那個坑挖出一個丈把寬、1米多深的大坑，有個膽大的後生用鐵杴鏟去坑邊結成塊的泥土，不一會兒一具破舊的老棺材在泥漿中逐漸顯出原形。

    這副棺材不知什麼年代埋藏下來的，外面的木頭已經朽的如泥土一般，棺材很厚，內層仍然保持著木材的結構，在棺材頂上一個破洞，也不知道是原先就有，還是最近被踩破的，從側面看去，可以看到裡面一灘綠色的污水，散發著刺鼻的腥氣。

    張專員穿著一雙水靴，帶著一副膠皮手套，拿著一塊鐵楔子插在棺材底的接縫處，用羊角錘子輕輕敲了幾下，從棺材縫裡流出一股渾濁腥臭的綠水，慢慢滲入到棺材下方的泥土裡，旁邊幾個後生忙不迭地爬出坑去，生恐沾到一點綠水。

    張專員卻似乎一點不介意的樣子，拿出一條潔白的手帕，捂在鼻子上，從隨從手裡接過一根一米多長頭上帶勾的細鐵釺，小心翼翼地翻檢棺材內的東西，周圍的村民圍在數米之外伸長脖子觀看。雖然什麼也看不到，但人群里還是不斷地發出嘖嘖地感嘆聲。

    眼看人群越圍越緊，老村長吩咐幾個身強力壯的後生，把其他人都轟的遠遠的。坑邊只留幾個輩分比較高、在村裡有地位的中老年人。

    後來，根據參與挖掘的村民們傳言，那具棺材不知道埋了多少年了，外面雖然腐舊不堪，但是裡面卻光滑如新，可見棺材用的是一種上好的木料。最詭異的是抽乾棺材裡的