隨著四州百萬民眾進入并州，安穩了下來，太平道也正式進入了高速發展期。

    各地持續增設學堂，修建道堂，各處的工坊也建立了工坊學院。

    第二期、第三期符祝也從道堂之中，加入到了政務和軍伍之中，為在前幾次大戰之中損失頗重的黃巾軍及時補充了新鮮的血液，緩解了太平道政務的壓力。

    「講武堂」和「太平道陸軍學院」兩座軍事院校，於晉陽落成之後，黃巾軍的軍事也開始慢慢的步入了正規，現在許安不要太過於擔心軍官的素養問題了。

    接收了系統化教學的中下級軍官，和接收了基礎戰略，熟悉了兵書的將校，將會進一步提高黃巾軍的戰鬥力。

    如今漢軍軍中的軍官素質確實更高，他們擁有著淵源的家學，他們擁有著常人所沒有的條件去學習。

    但是不久的將來，如果他們不做出改變，那麼黃巾軍將會迅速的超過他們。

    擁有著淵源的家學的漢軍軍官卻是少數，他們死去之後，卻難以彌補。

    但黃巾軍如今設立軍事院校，集百家之所長，系統化的教學，教授基礎的知識。

    卻可以迅速培養大量的合格的軍官，他們可能稱不上優秀，但是他們大部分都可以勝任他們的職責，他們將會是合格軍官。

    正因為如此，黃巾軍就算是戰死了大量的軍官，但是黃巾軍卻可以迅速的彌補。

    雖然這麼說很殘忍，很無情，但是事實就是如此。

    起義是革命人民為反抗反動統治而舉行的武裝暴動。

    而革命必然會導致流血犧牲，革命是暴動，是一個階級推翻一個階級的暴烈的行動。

    被推翻的階級絕對不會坐以待斃，他們會用最酷烈的手段，最殘忍的手法來維護自己的統治。

    想要解放天下，一統天下，必然要經歷無數的艱難險阻。

    而要度過無數的艱難險阻，必定會有無數的人倒伏在終點之前，必定會有無數的人犧牲在前行的道路之中。

    「太平道醫科大學」也在七月的時候，正式在晉陽建立。

    華佗招收的第一期的學生，除了數名并州當地的醫者外，其餘盡皆都是在黃巾軍充任軍醫的符祝。

    太平道醫科大學第一期的學生，共計有一百人。

    醫學院的教材是華佗編寫的醫書，以及一些世家之中的藏書，還有一些醫者貢獻出來的醫書。

    那幾名進入太平道醫科大學修習的醫者，都是將藏有的醫書貢獻了出來之後，才被許安允許加入醫學院之中。

    那些敝帚自珍的醫者，都被許安排除了在外。

    他尊重這些人的個人意願，但是既然他們並非太平道中之人，又不願意交流醫書，那麼也沒有必要，也沒有義務讓他們進醫學院修習。

    太平道新設立的工坊學院剛剛草創，都是比較簡單。

    第一批招募的學生，也都是有基礎的人，都是那些匠人的後代。

    這個時代子承父業是再正常不過的事情了，鐵匠的兒子還是鐵匠，木匠的孩子多半還是木匠，稀疏平常。

    如同農戶家的子弟很小的時候就要幫助家庭做農活一樣，這些匠戶的子弟在很小的時候就要開始幫助家庭做一些雜活，而這些雜活都是關於他們父輩工作的，自然而然也懂一些基礎的東西。

    工坊學院也是聘請的一些老工人，教材也是通過賞金讓那些工匠提供知識，還有一些世家的藏書，提供的一些技術，然後派遣人專門歸攏而成。

    當然除了教導技術以外，還負責教導一些簡單的識字讀寫。

    至於蒙學、郡學、國學三類學院。

    蒙學現在是最為興旺的，因為四州百萬民眾進入了并州。

    各地擇優錄取學子，許安在各地下令再度擴建了蒙學堂，如今第二期蒙學的童子，也有一萬三千餘人。

    現在一共三萬三千名學童在蒙學堂之中就讀。

    不過相比於興旺的蒙學堂，郡學堂和國學堂就要差的比較遠了。

    現在黃巾軍的郡學堂學生一共只有兩百餘人，國學堂更是一個學生沒有。

    不過國學堂倒是稱得上真國學，祭酒乃是許安，負責教授的老師