【櫻島·白海】

    【底層·后街道·廢棄小學·奏者集合】

    【黑幕事件·第三天·早晨】

    第二指揮家學習的第一個是認識樂譜，不論是高音譜表，中音譜表，低音譜表還是架子鼓表，亦或者別的什麼，總而言之，在學習指揮之前，他需要先學會樂譜，認識樂譜，知道每一個節奏，每一段旋律，理解每一個變化帶有怎麼樣的感情，指揮家並不只是揮舞著指揮棒的節拍器，而是率領整個樂團的領導者，任何樂團都離不開指揮，離不開這個領導者。

    第二指揮家還記得自己學習的第一首樂曲是只有八個小節的鋼琴曲，八個小節，加起來不到二十個音符，他花費了四個小時才能夠準確無誤地剖離那些節拍，然後是剖離每一個音符，指揮棒的落下和上升，一首樂曲的完成，這一切都需要他熟知。

    第一次站上指揮席是在十二歲的那一年，樂隊一位大提琴手，一位中提琴手，兩位小提琴手，一位鋼琴家，這就是整個演出的組合，其實按理來說，這樣的配置哪怕指揮家完全不懂只會也不會出什麼岔子，但第二指揮家也依舊用最大程度的專注來對待，他提前兩個小時就坐在了準備室，他打理好自己身上的著裝，反覆練習著指揮的動作，一次，再一次，五分鐘的曲子，他在兩個小時內重複了十遍，剩餘的時間便用來思考，思考哪一個部分是否有更好的指揮方式，亦或者更加簡潔明了的方式？

    兩個小時的時間轉瞬即逝，第二指揮家再次打理了一遍身上的衣物，黑色的領帶怎麼有了褶皺？撫平，這裡看起來又不是很對，再打理一下，他也不清楚自己為什麼要這麼做，只覺得越靠近上台的時間，便越感到慌張。

    深呼吸，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣，回想一下，再回想一下……怎麼回事，為什麼想不起來了，節拍是多少？小節是多少？小提琴是在哪一個部分開始的？不對，不對，鋼琴先開始，然後是大提琴進場，然後是中提琴……小提琴……不對，先是中……小提琴，對對對，然後，然後，然後是什麼……

    他不知道自己是怎麼上台的，當他渾渾噩噩地站上指揮席的時候，在黑色的燕尾服下，白色的襯衫已經被汗水打的濕透，他以往清晰的雙眼此時只能夠看見模糊的色塊，橘紅色的燈光晃蕩著，和汗水雜糅在一起，流進眼睛裡面，刺痛，麻癢，他不由自主地眨了眨眼，淚水順著眼角流下。

    看不清……聽不見，他忽然感覺一切都很寂靜，不論是聲音還是視覺，他就像是一個被世界拋棄的人，一切的嘈雜都和他無關，他位於一座孤島之上，沒有樹木，沒有建築，只有一望無垠的大海，他在這個世界之上，卻不屬於這個世界，他是被拋棄的孤獨的孩子，找不到回家的方向。

    在恍惚之中，他抬起手，右手上是那一根指揮棒。

    他忽然就清醒了，他看見了面前的樂器，看見了大提琴手，看見了小提琴手，看見了中提琴手，看見了鋼琴手，看見了四周的觀眾們，他們帶著笑意看著自己，那是一種善良的笑意，似乎是在為這個十二歲的少年打氣，他看見了自己手上的指揮棒，純黑色的指揮棒，這是老師送給他的，原木球狀，用烏木為主體，鑲嵌了銀箍，還有一些寶石，很漂亮，也很趁手。

    他聽見了自己的心跳，一下接著一下，這是他的節拍。

    然後，他舉起指揮棒，揮下。

    這一刻，盛大的音樂響起。

    從那一天開始，第二指揮家就明白，音樂已經融入了他的血肉，他享受的不是演奏音樂的感覺，而是指揮音樂的感覺，他和音樂的關係就像是將軍和士兵，兩者密不可分，將軍需要士兵為他衝鋒陷陣，而士兵需要將軍的指揮。

    「所以，你想要走到這一條路的盡頭？」老師問。

    「這條路不可能有盡頭，但是我想走到我能夠走到最遠的地方，如果可以的話，我想指揮一場世界上最偉大的音樂，要讓聽見這首樂曲的所有人都為之感動……甚至要讓神明都能夠為之傾聽。」

    「不論付出什麼代價？」

    「老師，為了追求一種極致，很多東西都是能夠舍