認字的看字，不認字的看圖，然後豎著耳朵努力聽里正的傳授，記下來再努力跟手冊上的對比。燃武閣 m.ranwuge.com

    除此外，家中有孩子的，他們還會把手冊給他們看，讓他們教自己認字，或者捧著書給自己念，爭取就算不認字也要會背，能完全記住書上的知識。

    民間有《民間大夫手冊》，軍中也有《軍醫手冊》，並以什為單位的學習。

    軍中的學習比民間方便多了，且也更精細化，除了班長教他們，每旬還有一節大課，是全軍坐在一起聽軍醫親自授課。

    其實就是戰場的急救知識，學了這個，到了戰場上，即便軍醫一時不能到達，戰友之間也可以呼救。

    趙含章已經決定，全軍配備醫療包，再打仗，出征的士兵身上都會帶一個簡易醫療包，既可以自救，也可以救人。

    材料有了，現在就是學習知識了。    全民掀起一股學習醫術的浪潮，而很快，朝中又發下來新的手冊，這一次是《司農手冊》，這一次手冊是皇帝親自參與修撰，和司農寺官員們一起編纂的書

    籍。

    裡面詳細介紹了各種農作物的選種、育苗、播種和除草、除蟲等。    它分為三篇，上篇是五穀等作物，中篇是牛羊雞鴨魚等畜牧篇，下篇為雜篇，有各種漚肥的方法，果樹的培育，蔬菜的種植，還有各種常見木材的種植注意

    事項，以及樹苗的培育等

    里正和村長發現他們要學的東西越來越多了，每旬竟然要抽出兩天去學堂學習，然後他們依舊領著微薄的俸祿。

    但他們是看重錢的人嗎？

    為了陛下，為了華國，為了孩子們的未來，他們哪怕頭髮掉光也要努力！

    可是真的好難啊！

    里正和村長們臉上一片嚴肅，心中淚流滿面。

    趙含章印書就跟喝水一樣簡單，發書更不必說，隨手一揚的事，這讓暗搓搓正想上書完善招賢考的豪門士族們措手不及。    他們只能將商量好的文書刪去，重新寫，他們認為，現在朝廷對老師的要求太低了，只要在學堂里上過五年學，畢業成績為良就可以到小學堂教書，這在他

    們看來是誤人子弟。

    所以他們希望能嚴格篩選，加大招賢考的難度。

    他們認為，不僅學堂的招賢考過於簡單，還有縣考、州考和國考的問題設定都過於簡單，以至於選出來的人才良莠不齊。

    趙含章認為他們說的有理，但只採用了他們的觀點，沒有同意他們增設的條件。    更多的士族則是敏銳的察覺到了時代的變化，他們順應這種變化，因為由此看到了和千年來不一樣的盛世，加之這百年來的戰亂，讓他們迫切的希望這個世

    界安定祥和，而不再有紛爭。

    於是他們紛紛獻出家中的藏書。

    趙含章大喜，特別揮筆為每一個獻書的人寫字。….

    皇帝的墨寶自然是很貴重的，每一個拿到的人都很高興，然後發現，他左邊的鄰居有，右邊的鄰居也有

    全國上下，獲此墨寶的不下千戶。

    士人們：

    他們不由的懷疑，這真的是皇帝的墨寶嗎？

    那當然是的，為此，趙含章每天上班，中途休息的時候都要寫兩幅字，下班也要加班半個時辰寫字，早上起床鍛煉過後的練字時間也是寫它

    勤奮的趙含章一天可以寫五十幅到八十幅，寫好的字通過驛站送出，絕對保證到手。

    也是因此，趙含章在後世留存的字太多，以至於她明明豐功偉績，但她的字就是不太值錢，因為太多了。

    獲得很多藏書，這些士族的藏書內容可豐富了，裡面有很多外面不流傳的知識。

    傅庭涵甚至在某一本書中看到了墨家關於木牛流馬的解析，上面有詳細的圖解。    還有一本薄薄的手抄本，還是殘頁，是華佗遺留的手稿，送到太醫院時，太醫們都快要瘋了，那裡面有治療腦疾和開腹取子的具體過程，還有治療三種不同

    時疫的藥方，其中一種名叫傷寒，一種叫鼠疫。    太醫們是真的要瘋了，每翻動一頁都小心翼翼，等看完抄完這一冊，他們就去向皇帝懇求，希望能夠參