眾所周知，要解決第五關的試煉題，需要大量的高水準的人才。

    這些人才差不多都要有解析第四關試煉題的能力。

    找個衡量標杆的話，也就是說，其知識水平起碼要達到周深和王晉那種水準。

    周深和王晉，看起來不怎麼樣，人品也不怎樣，但其水平，放在年輕一輩中，也算是前列。

    煉器協會培養了好多年，才培養出這兩個人，不過，對於聯盟來說，則根本不需要那麼時間。

    首先，周深和王晉是關係戶，並不是最頂級的天才。

    而聯盟招收的學徒，都是天才，都是天驕。

    從材質上來說，周深和王晉屬於普通材質，而聯盟的學徒，那都是超一流的材質。

    資質不同，培養的效果自然不同。

    其次，以往的煉器協會培養能力很差勁，壟斷了教育資源的他們，心思都在搜刮錢財上，並沒有好好的教導。

    學徒的成長過程緩慢，大把大把的時間在放羊，純屬浪費。

    而周深和王晉，也沒把心思投在煉器方面。

    所以，他們成長緩慢。

    針對性不同。

    周深和王晉是通才培養，什麼都學，也沒有主攻方向。但聯盟對學徒的教育，卻採用了專才教育，專項學習，專門針對試煉題進行研究和教育。

    所以，學徒在這一塊成長也極快。

    時代不同。

    周深和王晉成長的時代，知識還不成體系，學什麼都是看情況，遇到什麼學什麼。而現目前，地球社會通過「建宇屋」已經摸到了煉器的脈絡。

    知識體系雖然不完善，但畢竟是有了體系。

    而有了體系的知識，教起來容易，學起來容易，探索起來也容易。

    因此，只用了不到十年的時間? 聯盟在教育方面的持續投入? 就獲得了第一批的豐收。

    第一批人數不多，總共只有不到一百人。

    按照聯盟指定的成材率? 不足四分之一。

    當初? 第一批招生，接近500人。

    最終? 成才的一百出頭。

    當然，聯盟的成材指標? 是以「試煉題」為標準? 並不是說，那中途淘汰的四分之三就不是人才。

    事實上，那些淘汰的也是人才。

    那些淘汰的學徒之中，而今有很多人已經拿到了等級證書? 進入君山各項目、進入各洲的各項目? 開始為地球社會做貢獻了。

    聯盟施行的是分流培養制。

    最開始集中培養，過一段時間，根據水平，進行分流。

    水平高的繼續學習，水平不夠的就分流進入技能訓練。

    技能訓練不以提升水平為目的? 主要是以培養技能、培養工作能力為要務。

    因而，現在的這一百多人? 都是經過層層篩選的人才。

    每一個人都掌握了足夠的知識，每一個人都擁有合格的水平。

    他們這批人? 若是放到社會上，稍加鍛煉? 就是高手。

    不說是一流高手? 但起碼有二流水平? 屬於個個都能混出名氣的那種。

    而現在，這麼多的人才，這麼多的高水平煉器師，集中在一起，不是為了工作，不是為了項目，也不是為了煉器，他們開始解題。

    關於第五關試煉題的大方向，辛雲和張文凱、乃至鍾恩，都已經摸索成熟。

    自從開啟識海以後，鍾恩進步很快，飛速的追趕著辛雲和張文凱。

    現如今，鍾恩跟兩人的差距，已經越來越小。

    以他現在的能力，也是聯盟內，唯三的能夠摸索出大概方向的人。

    在三人的主持之下，這一百多個成材的學徒正式加入聯盟，成為聯盟的一員。

    他們拿到了聯盟的徽章，他們獲得了聯盟的認可。

    這裡需要特別說明的是，無論是聯盟還是協會，招收的學徒並不是成員。

    從武道大學裡招收的學生，進入聯盟或者協會以後，就是學徒。

    學徒接受聯盟或者協會的培養，但並不是聯盟和協會的成員。

    他們當