學院安排戰鬥課程，有李儉一份功勞。道友閣  m.daoyouge.com不過李儉也想看看，靈氣復甦後招來的這些學生，在戰鬥方面有沒有自己獨到的見解。

    畢竟連初中生都有琢磨「天下大勢有德者居之」，琢磨著要搶軍械庫開炸被「鎮壓」的。在義務教育階段和高中教育安排了修仙考核和戰鬥力考核之後，若說高中生沒有些用於戰鬥的本領，那就只是在小看應屆生在應試教育方面的實力。

    ……

    新星學院第一次校外實戰演練並沒有召集太多學生，在李儉帶領的隊伍中，配置了十位有野外生存經驗的助教，幾名研究靈氣復甦後動植物生態的頗具戰鬥力的老師，照顧五十多名學生。

    其他隊伍也是類似配置，只不過在李儉所在的隊伍中，學生們大多覺得自己賺了。

    負責戰鬥保護的老師是李儉，此人威名在外，盛名之下無虛士，更不用說學生們總有自己的方式和關係來判斷，落到自己身上的資源究竟夠不夠好。

    象牙塔里的學生也有屬於象牙塔的精明，善於利用這點的學生往往會過得更舒適。

    於是，李儉發現，自己隊裡的這幫學生，戰鬥欲望都挺高漲的。

    其他隊伍的學生，多少有些厭戰情緒，過度緊張都算是比較正面的表現，更有甚者，正在琢磨怎麼逃避戰鬥。

    李儉挺納悶的，就現在這個殺道煉藥殺道修仙的基調，都已經報考修仙大學了，怎麼能覺得能逃避戰鬥呢

    從戰鬥中逃離倒是一門求生學問，可把戰鬥本身逃避掉，以如今的修仙基調來看，他打算怎麼活

    再看看自己帶隊的學生，個個磨刀霍霍，準備好全套封閉作戰服，連內置耳麥都已經調好頻道，就等著大開殺戒。

    由於是委託校方統一購買的服裝，本隊學生一律穿著藍底紅星作戰服，走在一塊看著和複製人似的——就是身高並不均勻，看起來並不完全像複製人。

    學生們帶的「武器」也並不相同。

    由於是野外戰鬥實操，參與這場課程的准入門檻便設為鍊氣期。由於各種各樣已知原因，目前的鍊氣期多是火系法修，故而在使用的武器方面，學生們都挺發揮個人特色的。

    法修鍊氣期嘛，都不在乎自己使用什麼武器的。背長劍的大抵只是嚮往劍仙風度，實際攻擊和長劍沒有半點關係；背長棍的要麼是想s猴哥要麼就是s李儉，李儉覺得應該是前者；拿大刀的普遍是男性學生，而且也就一兩個。

    鐵背摺扇在這之中算是比較常規的，帶羽扇過來體驗丞相風度的也不是沒有，還有帶符紙來現場畫符的……

    據李儉所知，目前還沒有發掘出有關修仙文明的符咒體系，這學生帶符紙現場畫符，如果不是天縱奇才的氣運之子，基本就和隨便亂畫沒什麼區別了。

    哦，可能有一點區別，隨便亂畫不需要消耗法力，但學生畫符顯然是認真的，他高低得浪費點法力。

    學生們攜帶的武器宛如在爭奇鬥豔，不過李儉無所謂，這幫學生的武器單純是圖一樂產物，真打起來還得看火球術。

    確認學生狀態正常，李儉帶隊出發，目標為錢安聚居區西南近處的填充地塊附近。

    畢竟只是實戰演練，重點是讓學生們練起來，而不是立刻投入生死搏殺。李儉沒打算帶領學生們立刻前往有妖獸出沒的地方，而是先拿野獸練練手。

    在還沒發掘出修仙文明留下的信息之前，這些在變異動物基礎上產生明顯性狀變化的動物，可不是一般人能夠打得過的。不過在發掘出修煉功法，並讓人們突破到鍊氣期，掌握火球法術後，野獸就沒什麼好怕的了。

    嗯，準確地說，是人們不再害怕野獸了。

    過去人們需要槍炮解決野獸，現如今連槍炮都不需要，只需要一發火球，打得準點，野獸便死了。打得不准，擦著邊也是傷殘。

    讓鍊氣期的學生們攻擊野獸，便是要讓學生們適應戰鬥。

    隊伍很快找到一支在荒野中遊蕩的獸群。它們的運氣顯然不好，只是按照本能在荒野中行走，就被盯上了。

    野狗群在前方悠悠走著，這些在過去便憑藉集群捕獵生活的獸類在成為「野獸」之後依舊保持著這一習性。從它們的體徵來看