「賈總，張指導明天就可以到，訓練的場地我們也聯繫好了，租用了大學裡面的體育館作為訓練館，到時候張指導到了我就安排孩子們過去訓練……」老夏趕忙如此對賈鴻漸匯報道。←在老夏的安排裡面呢，賈鴻漸可以先讓成建州等人到位，然後去拍那些沒有小孩子參與的戲。而拍戲的這麼一段時間呢，她則是趕忙讓小朋友們接受一下最基本的訓練，這樣一來就比較容易快速的培養出來孩子們的籃球基礎，然後呢，稍微有點基礎的孩子們，那就可以配合拍攝計劃了。因為拍攝的時候那不是按照時間順序來的，所以可能今天拍攝要孩子們剛開始練球，明天就要拍孩子們去什麼市裡面參加比賽了，這哪兒有時間讓孩子們完全練好了再來拍啊？有一定基礎的話，那就可以配合拍攝計劃，至少是在哪裡拍，拍什麼戲，那都起碼動作還可以稍微做的像一點不是？回頭像是什麼投籃準確與否呢，那完全可以在最後投籃練出來了之後，拍一下進球的鏡頭然後跟之前投籃的鏡頭進行剪輯不就好了麼！

    不過呢，賈鴻漸卻是叫停了這麼一個設計，「沒關係，沒基礎也沒事兒，其實沒基礎更好，這樣剛開始的時候表現的才更像是完全不會的人……」沒錯，在賈鴻漸看來，完全不懂籃球的人，在剛接觸籃球的時候，那種種表現真不是會籃球的人能夠輕易學出來的！比如說剛開始什麼都不會的新人連球都運不好——很多小學生剛開始學運球的時候，那反應完全是拍皮球一樣的！而會打籃球的人呢，就算是拍球，那也能夠控制球反彈起來的方向，可以說想讓球怎麼運動就能怎麼運動，但是什麼都不會的人拍球那球完全是做無規則運動的。是隨時可能「出人意料」的往各種方向蹦的！這麼一個結果那在鏡頭裡面差別可能就很明顯！

    所以賈鴻漸的意思是什麼呢？他的意思那就是不如現在趁著這些小朋友的水平就是純粹的「爛」，那就利用上這麼一個大家都不會籃球的機會，把學生們最初被主角拉到了籃球隊裡面練球的場景給拍了算了！而且呢，這些學生們本來在現實裡面就跟作為主角的成建州第一次見面，並不熟悉，所以這麼一個時候拍戲的話。她們跟這成建州之間肯定還是有一些隔閡的，肯定不會太親密，這在各種表情的細節裡面就會展現出來。然後拍著拍著，隨著大家越來越熟悉，那最後學生們跟成建州那也會越來越親密，這不就跟整個戲的發展相符合了麼？而他這麼一說之後，老夏頓時就明白了什麼了，「賈總你的意思是……咱們這戲要按照時間順序來拍？」

    看著賈鴻漸點頭，老夏頓時那就驚訝了！要知道不管是電影還是電視。那都幾十年沒有按照時間順序來拍戲了！按照時間順序拍戲，那是電影這麼一個行業在最初發展的還磕磕絆絆的時候才做的事兒！後來經過各種聰明人一思考，大家就發現了這麼一個按照時間來拍攝的方法，那根本就不符合統籌學的原理！什麼叫做統籌學？用學術語言來解釋的話，那就是「統籌學研究如何在實現整體目標的全過程中施行統籌管理的有關理論、模型、方法和手段，是數學與社會科學交叉的一個學科分支。它通過對整體目標的分析，選擇適當的模型來描述整體的各部分、各部分之間、各部分與整體之間以及它們與外部之間的關係和相應的評審指標體系，進而綜合成一個整體模型。用以進行分析並求出全局的最優決策以及與之協調的各部分的目標和決策。」

    當然了，一般來說這種印在教科書上的話讓人看了之後肯定還是更加不懂什麼叫統籌學。如果用「人話」來解釋統籌學的話。那其實就是一個意思——怎麼讓事情又快又好的辦好的學問！簡單的來說，一個人家裡來客人了，男主人在陪客人聊天，女主人趕忙去泡茶，結果發現家裡沒熱水了，這就要開始燒水。同時也要去找茶葉。也要把杯子什麼的洗一下。如果按照笨辦法來的話，那就是乾乾的先等水燒開，等到水燒開了再找茶葉，然後再洗杯子，最後再沖茶葉！但是正常人都知道。在這麼一個時候比較有效率的做法就是應該在等著水燒開的過程中，同時去找茶葉和洗杯子，這樣水一開馬上就可以沖茶葉了！

    這麼一看來，好像統籌學就是一個脫褲子放屁的學問？就是把普通人都一眼能夠看到的原理給總結成普通人聽不懂的「學術語言」的學問？非也！像是沖茶葉這種小事兒，普通人都能想到怎麼弄才能最高效，之所以普通人能想到，就是因為這麼一個沖茶葉的事兒太