就這樣，複習迎考的第一站，以朱厚照趴在課桌上流了一桌的哈嗽子，而看書卻是收效甚微打響了第一槍。

    好在朱厚照特別有韌性，他最善於屢敗屢戰了。

    第二天、第三天繼續發揚了''''大無畏」精神接著看書，不過，效果依然不理想。

    看來，人是沒辦法完美的，我在其他方面已經近乎完美了，只是在這讀書上，還是差了一點，朱厚照總結道。

    反正到時候找老張抄一下就是了。」朱厚照自我安尉道。

    也就在這時，剛好步紫萱來了電話，叫他去給妞妞補課，朱厚照就有了個理由可以好好放鬆一下自己了。

    到了那幢精緻氣派的小洋樓，不出朱厚照意外，日理萬機的步紫萱一切向錢看，出外掙大洋去了。

    家裡只有妞妞一個人在，不，是兩個人在。

    對這裡出現了一個的扶桑女中學生朱厚照十分的詫異，而且這人他還認識，正是那天兩個扶桑大漢打黃包車夫，一旁拍手稱快、連聲叫好的扶桑女學生。

    朱厚照皺緊了眉頭，正要發問，那扶桑女中學生巳是上前一步，連連鞠躬、用生硬的華語向朱厚照打起了招呼：''''老師好，我是大島花子，請老師多多關照!」

    朱厚照本就對扶桑人無甚好感，尤其是欺強凌弱的扶桑人，眉頭是鎖得更緊了。

    這一切妞妞全看在眼裡，趕忙上前介紹道：''''朱煜老師，大島花子是我的高中同學，也想報考京城的武興大學，聽我說老師很有兩下子，所以她也想讓老師給補習一下，她父親是在華做實業的，錢不是問題!」

    ''''對、對、對!」大島花子忙不迭地道，''''錢不是問題!我父親說了，補習費可以翻倍地給!」

    然後做出一副洗耳恭聽的樣子，準備很認真的聽朱厚照講課。

    這下朱厚照可就犯難了，如果是看在錢的份上，他倒是應該收下這個學生，因為他遇上了經濟危機，可如果是收下了這個學生，又與他為人的信條是格格不入啊。

    「這麼著吧，咱們上課過會才上，咱們先來談談歷史。」朱厚照說道。

    「老師，你不是要教我們修武嗎?談歷史幹什麼呢？」妞妞不明所以。

    「談歷史很重要，談談歷史咱們才能明確學習的目的性，它和咱們修武大有關係。」朱厚照一本正經道。」

    「好，既然你們對歷史和修武的關係沒有深刻的思想認識，那麼我今天更得和你們好好談談，咱們就先從華夏與扶桑交往的歷史開始談起吧。」

    朱厚照侃侃而談道：''''華夏與扶桑在歷史上的交往過程是這樣的，早在秦漢時期，扶桑人民就從華夏這裡學會了水稻種植和金屬冶煉方法，後來養蠶、繅絲、織絹、制陶等技術也傳入了扶桑。

    扶桑起初沒有文字，大約在公元4至5世紀時，扶桑開始使用華夏的漢字音、義、形，創造了扶桑的字母，這是扶桑有文字的開始。

    公元5世紀後半期，扶桑國多次出使華夏朝貢。

    在隋唐時期，兩國文化交流則達到了高潮。公元618年，唐朝建立後，華夏在經濟上和文化上呈現出高度的繁榮。當時唐朝的首都長安不僅是華夏政治、經濟、文化的中心，而且是世界上最大的都市之一。隋唐朝年間，扶桑國共派遣13次遣唐使，有時使團人員多達500人，以及眾多的留學生和學問僧，通過學習華夏先進文化，促進了華扶友好和文化交流。

    這些人通過學習，對華夏的政治、經濟、社會制度，和典章文物有了很大的了解，在華夏學有成就回扶桑後，對扶桑國實行了具有劃時代意義的「大化改新」改革。

    不過宋元時期，扶桑在吸收華夏先進文化，國力得到很大提升後，對於中原王朝就不再有憧憬之情，元朝末年的倭寇對元朝進行了多次襲擾，說明扶桑國妄圖衝擊固有的東亞秩序，積極謀求自己在東亞世界的地位。

    直到明朝的永樂年間，華夏成了世界貿易的中心，扶桑如果想發展，就必須依靠華夏，於是扶桑國為了經濟貿易，名義上又成為了明朝藩屬國，兩國邦交才趨於正常化。」

    朱厚照語重心長道：''''可以說，在華扶兩國2000多年的交往史上，絕大多數時候