「不管出任何事，都得淡定、淡定。」

    朱厚照想，自已要是一發火，豈不中了擱這掃帚的奸人奸計。

    大家一起鬨，這教室必定亂得跟菜市場一般，這家長會還要不要開了?

    再者，退一萬步說，發火?你沖誰發火?你知道這丟朱厚照臉的掃帚是誰擱的?

    總不能一竿子打翻一船人，引發眾怒吧?

    那樣，後果同樣會很嚴重!

    朱厚照想，自已若是如此，那童老師父、那李副主任，怎能安心？

    不能！不能！不能！

    這是一個不存在任何疑問的答案。

    這童老師父，尤其是李振生看中的是朱厚照的學識和人品，不是渾渾噩噩之輩，所以才盡力去培養，雖說這世上只有千里馬，沒有伯樂也是枉然，但光有伯樂，你千里馬不努力奮鬥、露個小臉則更是枉然。

    有句話叫做關注有多深，期待便有多大，而這種無處不在的期待，將始終伴隨著朱厚照在文武雙修育才學堂的每時每刻。

    隨時隨地，李振生都會用關注的目光，看著自己心儀弟子的成長，為他所取得的每一點滴進步欣慰，為他所取得的每一點滴成績驕傲，為他所遭受的每一點滴挫折思慮，也為他所遭受的每一點滴傷害為之煎熬。

    所以，每一回哪怕是無端橫遭打擊，每一回哪怕是無端橫遭叵測，既使心如墜入萬丈冰窟既使是艱難的心涼如水，但終究，朱厚照還是慢慢地從一片片濃重的陰影中走了出來，堅強地挺直了脊樑。

    平白腦門橫遭帚擊，世間的人們，會是一種什麼樣的反應？

    一般的人，對不速之物的親近，肯定是無法面對，肯定是會暴跳如雷，不揪出始作俑者誓不罷休，一旦揪出不是一頓胖揍或者就是一頓胖剋招呼。

    而對於朱厚照來說，這般的傷害，對他造成的衝擊同樣是巨大的，給他造成的，是一種人生觀的破滅。

    這般傷害雖然巨大，但他還是得從不得不接受到要坦然面對。

    天真藍啊，雲朵緩緩地飄動，時不時還能看到鳥兒飛過，還有流星。

    本來朱厚照還感慨校方真會挑這麼個好日子來開家長會。

    直至走近虛掩著的初一(六)班教室門之前，朱厚照還是陽光的，進取的，是眼睛明亮，渾身舒坦、滿臉笑容，是愜意的。

    而在推開虛掩著的初一(六)班教室門之後，朱厚照則是眼前一黑，嘴角的笑容一僵，變成了個陰翳、沉默的朱厚照，他不知道有的家長怎麼能這樣?這幾乎一瞬間便讓他失去了開這次家長會準備好好的方向和目標，他不知道自已接下來將怎麼開這次家長會？

    或許上一刻樂呵呵的他頭腦是那麼的充實，把一切想像得好得不能再好，但是自從平白腦門橫遭帚擊的那一刻，頭腦便空洞得什麼都沒有了。

    這是一種巨大的創傷麼？

    當然是。

    如果是一般的創傷可以痊癒，而這種特殊的創傷影響，卻難以癒合，這次家長會後還不知將伴隨他到什麼時候。

    本來朱厚照想著美美的，自己意氣風發進得教室，接著滔滔不絕說完，然後便是贏得一片雷鳴一般的掌聲。

    本來童老師父那幾張皺巴巴、泛黃的紙和李振生面授的機宜便已經幫朱厚照設想得好好的，甚至連家長會的步驟和可能遇到的困難都想到了，這各種各樣的設想，遠出乎朱厚照期望的好，支撐起了他信心滿滿的風帆。

    是不是怕會有浪蕩且犀利的家長沉迷於口舌、進行喧囂的刁難啊?沒事沒事!既使遇上再難剃頭的家長，也甭忘了人家的孩子就在你手心裡攥著!看情況曉以利害、唬一唬，天下沒有不會替子女著想的父母，這其中的至要關係，人家自然會考慮得到，這就是童老師父那幾張皺巴巴、泛黃的紙和李振生面授的機宜告訴朱厚照至關重要的一條。

    然而，隨著橫遭帚擊這意外的降臨，一切都改變了。

    童老師父那幾張皺巴巴、泛黃的紙和李振生千算萬算唯獨沒算到的一點就是朱厚照一推開教室門便會結結實實吃了個掃帚菐。

    現在的朱厚照是眼冒金星、頭腦亂成了一團漿糊。

    雖心裡持續炸毛，但素質實在是一種讓人無法