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    拉塞爾本來就有找四位院長挨個依次談話的打算。

    他本來打算先找一下斯內普，只是沒想到麥格自己找上來了。

    不過麥格教授先找上來也是一件好事，在霍格沃茨的四位院長中，麥格毫無疑問是最稱職負責的一位。

    弗立維有點超脫於世外，斯普勞特教授有點太過於老好人。

    至於斯內普，雖然他是拉塞爾在霍格沃茨時的院長，但他也不得不說一句老實話，作為一個教授或者老師，斯內普簡直太過於不稱職。

    授課方式無聊而且粗暴，喜歡區別對待斯萊特林和其他學院的學生，面對不喜歡的學生特別喜歡針對。

    一個快四十歲的老男人經常和十來歲的孩子斤斤計較，針鋒相對，甚至還把許多小巫師搞出了心理陰影。

    納威·隆巴頓一度把斯內普當成了心理陰影，對於他的恐懼甚至超過了一切，比攝魂怪還有恐怖。

    這一切不是靠深情可以洗白的。

    而麥格教授則是拉塞爾最喜歡那種老師了，認真，負責，哪怕是斯萊特林的學生表現優異，也不吝嗇加分。

    看到格蘭芬多的學生犯了錯，扣起分來雖然心疼，卻從來不手軟。

    除此之外，麥格教授還是霍格沃茨的副校長。

    鑑於鄧布利多一貫以來在校長這個職位上的摸魚行為，麥格教授其實才是霍格沃茨魔法學校這幾十年來的總負責人。

    比起麥格，鄧布利多更像是一個吉祥物或者定心丸。

    這也是拉塞爾為什麼沒有直接和鄧布利多交接工作的原因，學校管理這方面，還是麥格教授說了算的。

    而他想要在霍格沃茨推行教育改革，也一定要從麥格入手。

    比如說這次，麥格就給他拿來了全校除了一年級外所有學生的成績單。

    拉塞爾一邊看一邊用自己的標準給這些人分這類。

    珀西·韋斯萊、赫敏·格蘭傑、塞德里克·迪戈里，屬於極其優秀的級別。

    凱蒂·貝爾，德科拉·馬爾福，屬於良好級別。

    哈利、漢娜·艾博、韋斯萊雙胞胎、秋·張、屬於普通級別。

    格雷戈里·高爾、文森特·克拉布、羅恩·韋斯萊，屬於潛力很大的級別。

    還有納威·隆巴頓，則屬於那種天空才是他們的極限限定潛力巫師。

    拉塞爾準備在將來根據不同學生的基礎，對他們進行更加細緻更加針對化的輔導。

    當然，不能只看文化課成績，魔法是一門對於實踐要求很高的學科。

    許多小巫師或許在考試的時候表現不會很好，但是在實際操作，尤其是決鬥過程中，卻能夠屢次超水平發揮。

    代表人物就是哈利，管你什麼阿瓦達啃大瓜還是鑽心剜骨，我都是一發除你武器。

    對付馬爾福這樣的小嘍囉是這招，哪怕是伏地魔來了，也是這一招，但卻總是能夠收穫到奇效。

    這方面拉塞爾在畢業後也找到了一條適合自己的決鬥路子，在他學會了許多五級魔咒，甚至部分六級魔咒之後，一個新的魔咒也有了一定的眉目。

    這也要多虧他經常去翻倒巷這樣的地方給一些黑巫師上課的原因。

    畢竟，教學相長嘛。

    ......

    拉塞爾一邊翻閱著這些原始數據，一邊迅速地把這些數據進行了統計與排序。

    這是他前世開公司留下來的習慣，原始數據雖然全面，但卻總是混亂而不直觀，只有進行過合理化統計後的數據才有意義。

    而一旁的麥格教授則是一邊聽拉塞爾介紹著他的教育理念，一邊看著拉塞爾進行著數據統計工作。

    到了下午，小精靈伊利丹為他們端來了下午茶和一些點心。

    場面稍微緩和了一些，而拉塞爾也提出來了一個問題。

    「學習委員？那是什麼？」麥格有些疑惑拉塞爾口中冒出來的這個全新的詞彙。

    「我想找幾個代表，他們必須要學習成績優秀，足夠成為普通巫師的榜樣，然後我會讓她們輔助我推行一些