。雖然沒有人跟他說過什麼，但他越來越覺得父皇對他的愛分給了弟弟們。回想當年他寸步不離父皇，還有父皇陪著玩遊戲，而如今父皇一直跟在父皇身邊的人卻變成了老二和老三。

    老三還小，且不去說他，老二卻越來越放肆，頗有些不把他這個當哥哥的放在眼裡。

    見老大面色不好，朱慈烺又對朱和圻道：「不管怎麼說，兄弟之間不該有隔閡，但君臣之道是要顧忌的。你皇兄終究是副君，就算有一時顧慮不到的地方，你也該注意勸諫建言的方式。」

    「他啊，呵呵，顧慮不到的地方多了。」朱和圻大咧咧道：「而且死腦筋！」

    「你！」朱和圭當即就要發怒，見父皇望過來，才忍住沒有發作。

    「怎麼說？」朱慈烺又望向老二。

    「上回考數學，他在那邊抓耳撓腮半天。我把答案扔給他，他卻不知道抄。」朱和圻道。

    朱慈烺點了點頭，道：「這是你皇兄為人誠實，考試作弊到哪裡都不是光彩事。」

    朱和圭這才臉上有些暖意，道：「欺騙自己是為不智，欺騙先生是為不誠，欺騙父皇更是欺君，你實在是膽大妄為！」

    「父皇，這些信條豈不是腐儒們弄出來的？皇兄身為副君，還受這個牽絆？」朱和圻不滿道。

    「什麼腐儒！他們都是先生！是我的先生，也是你的先生！」朱和圭已經叫了起來。

    朱慈烺按住了兩個兒子，道：「別吵，父皇頭疼。」小孩子聲音太高。喳喳起來的確讓人頭疼。

    「首先，」朱慈烺轉向朱和圻，「稱先生們是腐儒肯定不對。身為華夏子裔，我們如何與蠻夷們區別？就是因為我們有禮儀之大，有內心的信念，有處世的原則。這些禮儀、信念、原則。就是先生們教的規矩，要敬天法祖，要尊敬長輩，要孝敬父母，要愛護幼小，要待人誠懇……諸如此類，一旦背棄這些框架，我們與東虜、蠻夷還有什麼區別？」

    朱和圻撇了撇嘴，垂頭不語。

    「至於你。」朱慈烺轉向皇太子，「你的數理化成績怎麼會那麼糟糕？」

    朱和圭沒想到父皇問的是這個，一時難以回答。

    「你是否覺得，只要學會了聖人之道就足以治國了？」朱慈烺不等兒子回答，又道：「大學之道的根本在哪裡？格物致知四個字，數理化都是格物之學，目的仍舊是為了致知。你不能格物，無以致知。最終豈不是被人用愚弄麼？」

    朱和圭垂下頭，心中暗道：也不知道先生們怎麼想的。好好的優良中差不用，偏要搞百分制，真是讓人鬧心！等我當了皇帝，再也不許先生們用百分制考核學生。

    其實百分制早在蒙學普及的時候就推行了，只是宗學之中沒有採用。在更早的皇家教育中，先生也是臣子。臣子如何評判君父？所以根本不存在考試考核，只是老師將內容講清楚，學生能知道就行了。

    在宗學推行百分制的罪魁禍首就是朱慈烺。

    他從宗學先生那裡發現，文科老師對皇太子的評價較高，理科老師卻是評價一般。更認為二皇子的天姿高於皇太子。這顯然是偏科的信號，而不為人注意，正是沒有用百分制來嚴格評價。

    從隆景十年下半年，宗學裡也一樣要進行的考試，進行評分，掌握學生們的知識掌握程度。如此一來，皇太子便被打回了原形，在數理化等自然科學科目上表現得十分危險。

    「兒臣錯了。」朱和圭爽快地承認錯誤。在他幼年的經歷中，只要自己認錯，父皇便不會再責備他了，這招可謂屢試不爽。

    「你別笑，你的國學成績也很成問題。」朱慈烺轉向老二，道：「歷史和地理能考九十分很不錯，但為何古文只有六十分？」

    「老師偏心，」朱和圻脖子一梗，「他們都拍皇兄的馬匹，故意不給我高分。」

    朱和圭登時不樂意了，道：「你讓父皇看看你寫的東西，離經叛道還想拿高分！」

    朱慈烺瞪了一眼大兒子，又道：「我倒真沒看過你寫的東西，不過先生應該是有操守的。你都寫了什麼？」

    「也就是鄰家焉有許多雞之類……」朱和圻嘟囔答道。

    朱慈烺很快反應過來，這其實是嘲諷孟子的一些寓言故事。

    在《