回到家後。

    陳瀟看著系統的顯示。

    【影響力103。】

    【可以點亮科技樹】

    【是否花費50點點亮。】

    陳瀟毫不猶豫選擇了點亮。

    【恭喜，宿主花費50點點亮科技樹】

    【剩餘影響力53】

    【點亮下一個科技樹需要影響力點數500】

    【科技樹：醫學生物（未點亮）；理化機械（未點亮）；計算機信息（已點亮）……】

    【展開計算機信息：1、c語言，精通。2、集成電路設計，lv5】

    【已點亮科技樹，可以花費影響力進行升級。】

    系統說明裡面很清楚的表明，點亮的科技樹會十分契合陳瀟現在的情況。

    這一次直接點亮了集成電路的設計，而且因為陳瀟本來就有基礎，所以是直接到了5級。

    陳瀟雖然在重生前就是搞集成電路的，但是當了老闆後，知識都忘記得差不多了，讓陳瀟自己琢磨一個數控工具機的主板完全沒有問題，但是要設計高難度的集成主板則非常艱難。

    陳瀟大概看了一下系統。

    好傢夥，要等到集成電路設計等級到lv20的時候才能夠設計晶片。

    而把集成電路升級到20級需要影響力點數是天文數字，陳瀟都懶得去數0了。

    陳瀟也暫時放棄了一口氣吃成大胖子，果然就算是有系統了，也要一步步的努力，慢慢升級，不可能像小說寫的那樣——開局研發3nm晶片，震驚全世界。

    點亮科技樹以後，陳瀟還是要按照系統的要求對現有的集成電路只是進行學習，然後融會貫通，最後才是深化。

    集成電路lv5，已經可以做不少事情了。

    陳瀟還不著急研發新的產品，畢竟現在最重要的事情就是準備高考，鞏固和德龍、凌華的合作，步子太大了會扯著蛋。

    第二天，陳瀟還是早早去學校。

    還有幾天就是期末考試，他倒是無所謂，不過幾個差生可得讓他費一些心。

    《江州日報》「天才少年攻克海外數控工具機主板技術，有望打破西方對我國數控工具機行業數十年的壟斷」的報道已經轟動了整個江陽省的教育界。

    在這個網絡不算很發達，沒有自媒體的時代，報社為了保護未成年人，也是為了不影響陳瀟複習，沒有公布陳瀟的真實姓名和所在的學校。

    這樣做還真的讓讀者們不知道發明國產數控工具機主板學生到底是誰，來自於哪個學校。

    但是江城一中的老師們，隱約能夠猜到這名學生就是來自於江城一中，而且就是蘇喬！

    這下把江城一中的老師們高興壞了，這可是給學校長臉了。

    廖老師雖然不是很喜歡蘇家為了兒子做的一些事情，但是蘇德勝是蘇德勝，蘇喬是蘇喬，蘇喬居然得到了《江州日報》的表揚，還被列為了榜樣，廖老師還是非常高興。

    今天早上一上課，廖老師就忍不住要和班上的同學們一起分享這一份喜悅。

    廖老師將《江州日報》擺在講台上說道：「昨天，《江州日報》在頭版刊登了一篇報道，天才少年攻克海外數控工具機主板技術，有望打破西方對我國數控工具機行業數十年的壟斷！」

    「報道中的這位少年不到十八歲，年紀和大家一樣，在認真學習之餘，還將自己的興趣愛好融合在了國家的工業發展之中。」

    廖老師掃視著班級的學生們，最後把眼光落定在了蘇喬的臉上。

    廖老師說道：「大家都要向這位同學學習，努力複習，爭取在高考中取得優異的成績。」

    廖老師說完後，學生們開始竊竊私語了。

    「哇靠！這人不就是蘇喬嗎？蘇喬是不是發明了啥機械啥的，然後被水木大學給提前錄取啦！」

    「蘇喬！你真牛啊！」

    「就是啊！蘇喬，我就說你昨天為什麼請假了，原來是接受記者的採訪了啊！」

    「蘇喬牛掰!」

    班上的學生們忽然整齊劃一，一邊喊著蘇喬的名字，一邊鼓掌打著節奏。

    沉薇也看著蘇喬，她都有一些