重生歐美當大師 第一零四章第一節課
更新:01-23 05:06 作者:搖搖-欲墜 分類:軍事小說
「凱恩斯直至二十年代末仍信奉傳統的自由貿易理論,認為保護主義對於國內的經濟繁榮與就業增長一無可取。甚至29年同瑞典經濟學家俄林就德國賠款問題論戰時,還堅持國際收支差額會通過國內外物價水平的變動,自動恢復平衡。」
「但是36年其代表作《就業、利息和貨幣通論》出版時,凱恩斯一反過去的立場,轉而強調貿易差額對國民收入的影響。相信保護政策如能帶來貿易順差,必將有利於提高投資水平和擴大就業,最終導致經濟繁榮。」
「這說明一個什麼問題呢?那就是完全的自由經濟,已經不能適應現代社會的需求,甚至成為我們生產力提升的負擔。」
「古典經濟學家和新古典經濟學家都贊同放任自流的經濟政策,而凱恩斯卻反對這些,提倡國家直接干預經濟。毫無疑問,凱恩斯是一個偉大的經濟學家,他敢於打破舊的思想的束縛,承認有非自願失業的存在,首次提出國家干預經濟的主張,對整個宏觀經濟學的貢獻是極大的。」
「一個國家的經濟總量、總需求與總供給、國民收入總量及構成、貨幣與財政、人口與就業、要素與稟賦、經濟周期與經濟增長、經濟預期與經濟政策、國際貿易與國際經濟等等這些宏觀經濟現象總結起來,就變成了我們今天要講的宏觀經濟學。」
「宏觀經濟學研究的是經濟資源的利用問題,包括國民收入決定理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、財政與貨幣政策。」
「那麼如何利用,怎麼利用,誰來掌握這個權力?」周南轉身在黑板上寫下了一個單詞:政府。
今天是周南在盧塞恩大學上的第一節課,雖然盧塞恩大學已經做好了心理準備,聽課的人會非常多,但是也沒有想到,他們專門騰出來的大禮堂,竟然也被塞的滿滿當當。
盧塞恩大學很小,小的只有兩個學院,分別是神學院和人文和歷史學院。他們的學生也很少,只有三百多人,校園也小的可憐,最大的禮堂也只能坐三百人。
今天來聽課的學生卻也只占了一半,有一大半都是其他大學的學生和教授,還有不少政界人士來旁聽。
那些外國人拿著使領館的介紹信,盧塞恩大學的外聯部,根本沒有拒絕的勇氣。因為這個學校,有一半的經費都是來自國外的教會。
盧塞恩的電視台也派了兩個攝影師,架了一台攝影機,將周南上課的畫面拍下來。
而周南也沒有讓任何人失望,他從一開始分析了古典經濟,現代經濟的區別,自由經濟和宏觀經濟的差異。然後又開始強調政府,政治,在經濟環節越來越重要的作用。
第一節課只是總綱,周南講的課沒有現成的書,所以那些學生們一個個埋著頭,記著周南講出來的內容。
周南沒有急著寫這本政治經濟學方面的書,他準備等今年這個學期講完,把所有的內容去蕪存菁了,再準備出版。
「政府必須在經濟環節發揮更大的作用,這不是為了管制,為了制約,而是為了調節。也許,那些自由經濟學者們會認為我的思想偏左,但是我可以明確地告訴大家,我是絕對中立。」
「不管任何一種政策,任何一種模式,都是因為它本身具有一定的優勢,才能存在。而存在就是合理。自由經濟中有積極的一面,計劃經濟裡面也有值得稱道的優勢。那麼,如何整合兩方面的優勢,發揮更積極的政府職能作用,就是我後面要給各位同學講述的內容。」
周南又轉身在黑板上寫下了政治和經濟兩個單詞,然後用一條線把它們連在一起。
「想要知道什麼是政治經濟學,那麼首先要了解,什麼是政治?什麼是經濟?政治的作用有哪些?政治和經濟之間互相作用的具體關係是什麼!」
……
……
整整兩個小時,周南除了喝了幾口水,一刻也沒有停歇,完整地列出了政治經濟學的整體框架。這是內容方面,學習方面,周南也給學生們說明了在下節課之前,需要查閱什麼書,了解哪些內容,以便能夠更輕鬆地了解周南所講授的知識。
下課之後,校長達茨維爾率先站起身來,鼓起了掌,也讓禮堂裡面響起了熱烈的掌聲。
周南卻揮了揮手,連招呼都顧不得打,轉身就向外走。
埃廷尼迎了過