山村，一座乾淨的院落。

    一位老婦人坐在小板凳上，麻利的切菜。一位穿著老舊褂子的老翁，依靠在牆根，手裡拿著一支菸斗，偶爾抽一口。

    院落里，還有幾位學生正在畫畫。

    老婦人邊幹活，邊和學生們聊天。

    老翁眼睛眯起，仿佛是在走神，即便老伴聊起他，他也沒有回應。

    姜哲也在院落里畫畫。

    今天是寫生的第四天，和他一起畫畫的學生，不是他的同學。

    這些學生，是今天剛來到基地，進行寫生的高中生。

    姜哲和這批高中生的專業老師恰好認識。

    學生們要進行人像寫生，姜哲借這個機會，跟著高中生，進行人像寫生。

    學生們找的這兩位模特兒，除了形象有特點，還很有故事。

    老婦人非常勤勞，特別健談。

    從家長里短到國家大事，全都能聊幾句。

    寫生剛開始的時候，有幾位學生擔心冷場，主動和老婦人聊天互動。

    老婦人很快就掌握談話的節奏。

    老翁始終沉默寡言，要麼發呆，要麼抽菸。

    老婦人告訴學生們，他的老伴，是一位退伍的老兵，是去過高麗戰場的那批人。只是因為識字不多，才回家務農，也多虧了老翁，給家庭掙得一些待遇。

    姜哲也被老婦人描述的事情吸引。

    他注意觀察老翁的種種特點，試圖找到老翁一些與戰場有關的特徵。

    可惜，老翁始終不說話，只有老伴問他的時候，偶爾會應一聲。

    姜哲仔細觀察老翁的神態，特別是眼神，並將自己觀察所得，一一畫下來。

    他覺得，這對有故事的老夫婦，完全可以作為一幅畫的主題。

    從不同角度觀察，用速寫的方法做記錄，把自己需要的種種人物特徵全部記錄下來之後，才停筆注意。

    因為蹭高中生的寫生機會，所以，當有高中生拿著頭像素描向他請教時，他也會給出詳細指點。

    寫生的第四天和第五天，姜哲除了每天創作一幅油畫，兩至三幅水彩畫之外，還會畫大量速寫，甚至偶爾興致來了，還會在速寫本上用，毛筆創作國畫速寫。

    心無旁騖的寫生，對技藝提高很有幫助。經過幾天時間的磨合，大部分學生已經適應了這裡的生活，創作的數量和質量明顯提高。

    第六日，寫生的隊伍走的越發遠。

    姜哲一行人，找到一座山頂的村子。

    村子的地勢很高，要經過一段緊貼山崖的山路，才能到達。

    陡峭的山路，在山路中行走的村民，羊群以及山頂村落的特殊地勢，給了姜哲新的靈感。

    寫生的第七日，恰好有集市。

    學生們不必遠走，就在集市上尋找自己的素材。

    姜哲坐在一處攤位旁邊，刻畫一個賣雛雞的村民。

    村民用竹籠裝著許多雛雞叫賣。

    他為了向客戶們展示雛雞的健康，用草繩拴住一隻雛雞，讓其在攤位空地上活動。雛雞掙扎跑動，試圖睜開草繩，始終沒成功。

    有趣的場面不止這一個。

    姜哲還看到，一位村民買了兩隻羊。他用繩子牽著一隻頭羊，另一隻羊自動跟在他們身後。無論有什麼阻隔，總能及時的跟上不，這隻羊即便不栓繩，也不會丟失。

    這些有趣的生活場面，姜哲都將其記錄下來，等回去之後再整理。

    寫生的第八天。因為下午就要返回學校，老師們宣布，可以自由活動。

    很多學生自備零食飲料，甚至啤酒，到田野中野餐，聊天兒。

    姜哲同學們一起放鬆，偶爾會拍下照片。

    大學裡期間，雖然在學校住宿，但是，全班同學，長時期近距離相處的機會不多。

    暢聊放鬆，感覺時間過得太快。

    吃過午飯，眾人收拾好行李，排隊等車。

    臨行前，姜哲等人與基地的楊老闆告別。

    雖然楊老闆的做飯手藝一般，但是在寫生期間，對待師生們熱情周到。

    楊老闆也囑咐眾人，有空