小食堂。

    姜哲狼吞虎咽的吃早餐，而陳嫣吃的很少。

    姜哲看看桌上的炸春卷，茶葉蛋，糖餅，醬菜，豆漿。「這都是你平時喜歡吃的，今天怎麼了？沒胃口？給你換別的？」

    陳嫣盯著食物，說道：「我好像胖了一點，要注意身材。」

    姜哲勸了幾次，陳嫣都不聽。

    他吃飽之後，用食品包裝袋，裝了一點食物，遞給陳嫣：「拿著，等上午餓的時候再吃。」

    陳嫣說是不要，但還是接下了食物。

    兩人提著畫具箱，趕到教學樓。

    陳嫣的選修課教室，要多走一層。

    在走廊分別的時候，她拉住姜哲：「我有個作業沒做完，今天能不能來幫我一下？不多哈，就一張。」

    姜哲問道：「是什麼？」

    「還是服裝畫。」

    姜哲猶豫了：「上次幫忙，鬧了一次誤會，還去？」

    「就一張，好不好？」陳嫣搖晃姜哲手臂。

    姜哲看陳嫣要開始撒嬌，只能無奈的答應。

    他拎著畫具箱走進畫室，和熟悉的同學打招呼，來到自己的座位上，先檢查昨天裝裱的熟宣紙。

    經過裝裱的紙張，乾燥後，平整光滑。紙面有少許的雲母粉，星星點點。

    選修課上的大多數同學，都選擇將紙張裝裱在4開或對開的畫板上。

    每一個人的間隔距離較遠，避免相互影響。

    廖老師夾著一捲毛氈，手裡提著工具箱走進畫室。

    上課時間一到，他也不廢話。「我先給大家做演示，然後，你們開始畫。」

    學生們紛紛圍攏過去。

    廖老師按照自己的習慣，擺放筆墨紙硯等工具。

    因為畫室還沒有實物投影，所以，幾十個學生只能圍繞著老師的畫桌，觀看演示。

    姜哲的畫桌距離老師很近，所以他選了一個好的觀賞位置，為了不擋住後面同學的視線，他還被要求坐在凳子上觀看。

    很多學生來的晚了，好的觀賞位置已經滿員，他們要踩在椅子上，居高臨下的看。

    廖老師用的是生宣紙。因為紙張沒裝表，他反覆用手撫平畫面，還用鎮紙壓住了紙張四角。

    「昨天，咱們講過了構圖和繪畫步驟，今天，咱們就從用筆用墨開始。

    時間有限，咱們就不講研墨的辦法了，直接用墨汁演示，如果你想研墨使用，咱們單獨說。」

    他先講選用墨汁的辦法，然後演示調墨技巧。

    廖老師用一支蘭竹筆，把每次調好的墨色，抹到紙張的一側。不同層次的墨，十分直觀。

    「我喜歡用這種小蘭竹筆勾線皴擦，你們也可以選用勾線筆。用什麼毛筆，沒有嚴格要求，是個人習慣」他講完墨法，開始演示筆法應用。

    「青綠山水看起來裝飾性很強，對勾線填色的用筆方法，也有要求」

    廖老師先畫出山石，演示用中鋒和側鋒進行勾線皴擦點染，然後講山石，樹木建築等元素的描繪技巧。

    當演示內容結束，他總結道：「大青綠山水的色彩，是在墨線基礎上，進行多層色彩迭加，每一層顏色不能太厚，更不能一次到位。小青綠山水，是在水墨山水的基礎上，略加渲染。今天咱們先演示這麼多，遇到具體問題，咱們單獨聊。」

    部分學生散開，回到自己的位置。也有很多學生沒走，向老師提出了自己的疑問，姜哲在其中。

    青綠山水選修課的學生，都不是國畫專業的學生，所提的問題，有的高明，有的簡單。

    儘管廖老師對問題做了解答，但學生們只是聽明白，但想真正明白，還需要實踐。

    他建議學生們大膽的畫，邊畫邊發現問題。

    學生陸續回到自己的位置。

    姜哲坐在畫桌前，平復心情，準備材料，通盤考慮作畫過程。

    昨天，他已經把要臨摹的內容，用鉛筆畫過一遍。此時，閉上眼睛，要畫的形象，基本可以呈現在腦海中。

    為了精準臨摹，他還是拿出碳條，用最淡的筆畫，在紙上畫底稿。

    廖老師在班裡巡視，