電影裡面很多鏡頭都非常的經典，讓他們印象最深刻的是，上校看到瑪利亞像養猴子一樣帶著自己的孩子爬樹摘果、下河摸魚，他再也忍不住了。於是上校與瑪利亞發生了激烈衝突。

    上校認為，瑪麗亞作為家庭教師，如此縱容孩子們的頑皮淘氣。在責怪她的時候，不但不認錯，反而指責上校對自己的孩子一點兒都不理解，這就讓上校產生更大的誤會，因此要威脅將瑪麗亞掃地出門。

    在這一片段中，瑪利亞據理力爭，毫不退避，妙語連珠一氣呵成。講得上校詞窮理盡，只能幹生氣，卻拿瑪利亞毫無辦法，這也讓他首次認識了瑪利亞的性格。

    通過這個衝突，揭示了瑪麗亞直率大膽、對孩子充滿愛心的性格特點，同時也讓觀眾看到了上校嚴肅的、甚至有點兒古板的樣子。

    本來，這個段戲是非常難拍的一段。不只是台詞多，更重要的是，要表現出當時兩人衝突過程表情與內心的變化。派克與赫本的配合，簡直是渾然天成，毫無矯揉造作的痕跡。褒曼飾演的男爵夫人也是恰到好處，在瑪利亞與上校發生衝突之際，她看到氣氛不對頭，於是藉口離去。

    當兩人衝突達到頂點時，上校喊出了要瑪利亞返回修道院，這時被一陣歌聲給打斷、緩和了兩人的矛盾。他們走進房間，發現是孩子們在給男爵夫人唱歌，被歌聲柔化了內心情感的上校也跟著和歌而唱。

    男爵夫人非常有貴族風範地向上校說：「我還不知道你有這麼可愛的孩子們。你怎麼一點都不跟我提呢。」

    褒曼的神情與語氣，非常自然，在她引導下上校終於認識到自己的錯誤。原來頑皮惡劣的孩子們，在瑪利亞的教導下，顯露出了他們好的一面。真正不了解孩子的，正是他自己啊。

    上校向瑪利亞道了歉，收回了前言。瑪利亞也承認自己太過衝動，說話的語氣不妥。就這樣，兩人的激烈衝突，得到了很好的解決。

    這些個場景並不是一口氣拍攝完成的，而是分為幾次拍攝，難能可貴的時，派克跟赫本兩人的情緒都能夠一直保持，看起來如同在同一時間裡發生的。這讓其他人看了都不得不佩服他們的演技。

    在拍完這幾個場景之後，艾力克斯發現拍攝工作進度過快，時間還早。想要拍攝其他幾個場景的話，還有些工作需要預先布置。於是他想了想，說：「今天的拍攝工作已經完成，不過我想借用大家一點時間。我這裡有一首歌，是送給派克和赫本的。這首歌是我在看了《羅馬假日》之後，受到安妮公主與喬的感情啟發，寫的一首歌唱愛情的曲子。」

    派克聽了之後，簡直不敢置信，他大聲說：「什麼？」

    赫本的臉一下子變得通紅起來，什麼話也說不出。

    褒曼笑吟吟的看著場中的派克跟赫本兩人，起鬨道：「哇哦！這是要祝賀安妮公主與喬麼？我也想要有人寫首歌送給我啊。」

    理察和其他孩子也都歡呼雀躍地跳起來，他們並不了解赫本與派克之間的複雜關係。不過他們卻是知道，在電影裡面瑪利亞與上校是最終走到一起的。同樣的，他們也以為赫本與派克是一對。誰叫這兩個人拍完戲之後，走得那麼近，感情那麼好。

    「祝賀上校與瑪利亞！祝賀！祝賀！」

    莫里斯若有所思地看著艾力克斯，然後又看看派克與赫本兩人的表情。他有點明白的樣子了，不過他並沒有點破，也跟其他人一樣，打趣說：「這個劇組裡面還有什麼事情是我不知道的嗎？」

    其他工作人員也都歡呼起鬨，紛紛向赫本與派克道喜祝賀。不明真相的人還以為派克藉此機會向赫本求婚示愛了呢。就連赫本自己也是這樣想的，她對派克一向都是很崇拜的。

    「艾力克斯，你這首歌叫什麼名字？」莫里斯問道。

    這個時候，艾力克斯正在讓人準備樂器，他說：「歌名叫做《hey，soulsister》！我看了電影之後心有所感，直到最近才完成的。」

    理察背著一把民謠吉他，懷裡抱著一把古典吉他，站到了艾力克斯的身後。他是這次演奏的主吉他手，早在一個多星期前，艾力克斯就找他一起來練習這首歌曲。

    還有個鼓手，那是在工作人員裡面臨時找來的。原本艾力克斯是打算自己來的，可是發現坐在鼓架後面，邊唱邊