嗯！

    「班主任，您有事？」王安平腳下一頓，轉身疑惑地看著秦海峰。

    對上王安平不解的目光，秦海峰額頭青筋一陣狂跳。

    「你跟我出來。」秦海峰沖王安平招呼了一句，自己徑直朝教室外走去。

    王安平愣了一下，連忙跟上。

    見狀，不少學生伸長脖子往外探，有的乘勢尋求幫助，抄答案，教室里一陣騷亂。

    「這卷子怎麼回事？你是不是偷題了。」走出教室，秦海峰目露凶光，惡狠狠地看著王安平，小聲地問。

    「老師，您誤會了，這卷子我憑自己能力做的。」王安平愣了一下，搖頭道。

    「你什麼時候有這個能力了？難道我這些年書白教了？」秦海峰冷冷看著王安平，質問道。

    「老師，我尊敬您的責任心，不過，在沒證據的情況下，請不要隨意下定論好嘛！不是有句俗話叫做：士別三日當刮目相看嘛！現在的我，已經不一樣了！」王安平笑了笑，回應道。

    「不一樣，怎麼不一樣？」秦海峰怔了一下，一臉茫然地看著王安平，囔囔自語地問。

    王安平微微一笑，認真地說：「老師，答案您需要您自己發現，若沒其他的事，我要先走啦！」

    秦海峰默然以對，算是默認了王安平離開的請求，在沒有證據的情況下，他沒有強行挽留。

    王安平笑了笑，轉過身去，從容離去。

    次日早上，數學考試，

    王安平繼續坐在那個特殊的位置，等待考試。

    這次監考老師換成了數學老師-張振國，他走進教室，看到王安平坐的位子，不由愣了一下，隨即恍然大悟。

    「嘿嘿，老秦這是給你搞特殊照顧呢！好好考啊！別辜負了你們班主任的良苦用心！」張振國沖王安平壞壞一笑，鼓舞道。

    「好的，張老師。」王安平微微一笑，認真點頭道。

    張振國啼笑皆非，沒想到王安平將這句話當真了，沒聽出他話里的調侃嗎？

    張振國忍著笑意，轉頭板著臉宣布：「無關的東西收起來，考試不准交頭接耳，左顧右盼，不要太在意成績，考出你們的真實水平。」

    說完，張振國拆開封閉的牛皮袋，將數學考卷分派下去。

    末了，張振國特意抽出一張考卷，留給王安平，一臉壞笑地交代：「好好做題。」

    「謝謝，張老師！」王安平接過考卷，感激道了個謝。

    張振國好似聽到什麼好笑的笑話，哈哈大笑地回應：「不客氣！不客氣！」

    然而，張振國很快就笑不出來了，仿佛看到什麼不可思議的事，表情僵住了。

    只見，王安平接過考卷之後，填了下名字，開始審卷做題。

    王安平面對著數學考卷，沒有抓耳撓腮，沒有雙目無助，而是，神情專注地低頭，筆頭在卷子上，在草稿紙上寫寫畫畫。

    張振國忍不住好奇走到王安平身後，湊近一點伸頭去看。

    咦！

    填空題，第一小題，∵點在反比例函數的圖像上，∴，解得.故選：b．嗯？狗屎運，選對了，

    第二小題，a.∵反比例函數，∴故圖像經過點（1，3），故此選項錯誤；這題選：d，不是吧，又對了！

    第三小題，這條答案選：c，嗯？又對了？

    第四小題，怎麼回事？還是對的？

    第五小題，

    ……。

    張振國嘴巴微張，王安平做一題，他跟著做一題，校對答案，然而，讓他驚詫的事情發生了。

    王安平所做的題目，幾乎都是正確的，唯有一題因為計算錯誤，選錯了答案。

    十幾分鐘，選擇題都被王安平做完了。

    接下來，是四道幾何證明題。

    第一小題：根據「sas」可證△eab≌△fab.1先證出△aeb≌△afc，可得∠eba=∠fca.又∠kgb=∠agc，從而證出△agc∽△kgb.2應分兩種情況進行討論：當∠efb=90°時，有ab= af，bf= af，可得ab∶……。

    第二小題：解：……。

    ……

    很快，在張振國目瞪口呆的目光中，王安平幾乎不帶思考