張博明好容易才擺脫小女孩的詢問，三步並做兩步的跑到了宿舍區。

    放眼看去，整修不久的花園後，有齊齊一排的平房。它們的窗戶都有圓圓的小煙囪伸出來，或者噴著煤爐的煙氣，或者在冷風中瑟瑟發抖。長達一二十公分，乃至三五十公分的冰柱漆黑髮亮，墜在煙囪的下沿。冰柱是順著煙囪流下來的水珠凝結而成的，如果不敲斷的話，能一支垂到煙囪受不了為止。

    不過，在北方的冬天，很少有誰家的煙囪會被冰柱損壞，因為這是屬於孩子們的遊戲材料，無論是隨手敲擊，還是小心翼翼的摘下漂亮的冰柱，都是不亞於打雪仗的有趣遊戲。

    張博明也是在大院裡長大的，隨手將最靠近自己的一根冰柱敲斷，又突然臉色一變，躲在了一邊。

    冰柱落地會發出脆響，要是被楊銳和景語蘭聽到，豈不糟糕。

    張博明在牆後等了一分鐘，發現沒有人開門出來，鬆了一口氣，旋即自失的一笑，心想：好歹運動結束了，誰會每天豎起耳朵，聽外面的動靜啊。

    這麼想著，他還是躡手躡腳的來到寫著106的寢室門口，然後輕輕的將臉貼到門縫處。

    入耳的是連串的英文。

    張博明一愣，又聽。

    音量或高或低，語調或升或降，但是英文沒錯。

    張博明費勁的聽一會便茫然了。房間裡傳出來的聲音很小，這讓聽力變的更難。

    張博明抓耳撓腮的著急，他太想知道裡面發生了什麼。

    楊銳和景語蘭用英語說話？怎麼想怎麼覺得不對。

    其實，房間內的楊銳也覺得不太對。

    景語蘭敲門進來，就說起了英語，看在她是美女的份上，楊銳也就陪著說起了英語。如今沒什麼娛樂活動，和美女聊天，顯然比枯坐著有意思多了。

    然而，當景語蘭用英語告訴他，說「我是你外公請來的英語老師」以後，英語對話瞬間變的枯燥了。

    景語蘭採用的是此時英語老師常用的方式，就是各種常見對話的集合。

    從how?do?you?do開始問起，一直問到交通工具和酒店住宿，間中還會問候雙方的家人……

    她用的語法也越用越難，差不多到一句話出現兩個從句的程度，楊銳就徹底抓瞎了。

    許多中國人都很自豪，認為中文是極難的。當然，中文的確是極難的，但要說中文一定就比其他的語言要複雜，多少是有些想當然了。

    中文的困難，很多時候是因為象形文字、習慣用法、成語和古語的存在，但是，既然智商80的中國人能學會中文，沒道理智商80的外國人就學不會中文，歸根結底，還是中文不能吸引更多的外國精英來學習罷了。相比現代中文，唐代的中文理應更複雜，當時卻有無數的外國人在長安吟詩作對，更能說明此點。

    英文同樣有讓人摸不著頭腦的習慣用法、定式語言以及古語。而在某些時候，複雜的從句更是能讓普通的英國人都聽不懂，當一句話夾上三五個從句，再來兩句英國俗語和古語的時候，能參與對話的英國人估計也只能剩下百分之一了。

    景語蘭的水平顯然超過楊銳的預計，就他看來，此時的景語蘭至少在英語方面，有同聲傳譯的實力。而就中國目前對外語人才的渴求來說，這個漂亮女人幾乎到哪裡都能找得到工作。

    楊銳也不想一直和她做教科書般的傻缺對話，主動用英語問道：「你是因為我外公的原因，才來給我做補習老師的？」

    景語蘭說話的同時，還在構思接下來的對話，想著怎麼才能完整的了解楊銳的英語程度。被他問的一滯，接著坦蕩的用英語說：「你外公答應解決我弟弟的工作，我就同意了。」

    她倒是一點都沒有隱瞞。

    楊銳對她的態度略有好轉，繼續問道：「你的英語這麼好，是家傳的本事吧，怎麼你弟弟就要去做工人？」

    外公提供的三毛廠的職位，在河東省都是相當不錯的工作，但是，這終究是一份工人工作，比景語蘭自己的師範學院的教職，工資待遇或許不少，工作強度卻高了很多，社會地位更是不能相提並論。

    以國內目前的狀況，普通的崗位自然是供不應求，全國性的失業率也極高，可以說滿街都是待業青年。但另一方面，國內對高端技術人才的渴求是後