做實驗很容易做的忘記時間，這就好像小時候做手工模型，眼看著還有三個步驟就完成了，眼看著還有兩個步驟就完成了，自然是聚精會神，期待著完成的快感。

    楊銳最近一年多的時間裡，論文雖然有抄襲有重複，但實驗都是要自己做的，這種東西，做的多了自然就習慣了。剛開始做實驗的學生可能還會記著自己做了幾遍實驗，等習慣成自然了，做了幾遍都要去看實驗記錄。

    汪穎等人看完了楊銳的論文，有的繼續看剩下的論文，有人就隔空圍觀楊銳的實驗。

    和汪穎的飛快而熟練不同，楊銳的實驗動作一板一眼，追求的是準確。

    這種風格原本是不屬於楊銳本人的，作為科研狗，所謂的科研之心是相當薄弱的，某些時候，就是為了完成任務而工作，大部分人都是像汪穎的實驗風格。

    而在某些實驗室，管理科研狗的教授或小老闆，也總要設計各種各樣的措施，來減少科研狗的實驗差錯。

    不過，楊銳的目標模式與科研狗已經發生了很大的區別，他已經開始撰寫自己的論文了，更重要的是，他是知道成功節點的。

    要想重複實驗，就一定要追求準確。

    尤其是那些楊銳並未曾做過的實驗，尤其如此。

    重複實驗並不像是說起來那麼簡單，一些實驗固然是非常簡單的，一些實驗卻是異常困難。

    在中學的化學實驗課或者生物實驗課上，經常會出現這樣的情況，有的學生的實驗做出來了，有的學生的實驗卻沒有做出來。

    學生時代的實驗已經是最簡單最容易給人成就感的了，仍然會有做不出來的情況，大學實驗室里的實驗做不出來就太正常了。

    事實上，就80年代的中國實驗室，你只要能重複做出一個外國中端期刊中的實驗，發表在中國的高端期刊上是沒有絲毫問題的。

    至於外國高端期刊中的實驗，比如c中的實驗，能重複做出來的實在不多，要是能做重複實驗，就寫一篇驗證文章，繼續發表在國外期刊上也不困難。比如日本的美女科學家小保方晴子，她在自然上的成名作發表以後，科技記者問出來的第一個問題就是：有人重複實驗成功了嗎？

    結果是沒人能夠重複小保方的實驗，接著，這篇被認為有可能競爭諾貝爾獎的論文，就被證明了造假。

    楊銳即使根據腦海中的論文做重複實驗，都會遇到無數的問題。

    普通的論文很短，可實驗過程卻很長。一篇2000字的論文，也許是數名實驗員用了數月乃至數年時間做出來，這其中的過程，往往並不會在字裡行間體現出來。

    很多的論文也不是在實驗成功以後發表的，實驗失敗了也是能夠發表論文的，某些論文甚至比實驗成功了的論文還要重要。用數學舉例的話，誰能證明哥德巴赫猜想固然將成為世紀牛人，但誰要是能證明哥德巴赫猜想不能成立，那將是驚天動地的世紀偉人，說是改變整個世界的基礎都不為過。

    對楊銳來說，做實驗的過程也是學習的過程。

    任何一個實驗都不是孤立的，正常的實驗都是在其他研究的基礎上進行的。

    在論文中，對於其他的基礎研究往往就是參考文獻中的一句話，可在試驗中，這或許就是要花費幾天時間的必須準備。

    楊銳選定一篇論文做重複實驗，就要追溯到實驗前的基礎實驗，做實驗前的基礎實驗，很可能就需要做實驗前的基礎實驗的基礎實驗。

    作為一名曾經的科研民工，這種獨立的大量實驗，對楊銳本身也是一個巨大的考驗，雖然沒有人來分享榮譽，但他也沒有人去分享成功，也沒有人去分擔壓力……雖然每一名科研人最終都是孤獨的，但是，並不是每個科研人在每時每刻都享受這種孤獨。

    汪穎很能理解楊銳的感受，旁觀了一會，不由道：「要不要我來幫忙？」

    楊銳從專注的實驗中稍稍抽離了出來些，問：「你們沒實驗要做？」

    「唐教授今天都不做實驗了，我們能有什麼事，這不是等評估組來。」

    「評估組來的時候，大家都在做實驗不是比較好？」

    「到時候再裝樣子好了，現在只有你有心情做實驗，我就是看你忙的厲害，給你搭把手。」汪穎最初對楊銳的態度不好，是一種權威受損後的不爽，