&先凱！你的電報！到門房取。」辦公室大媽劉紅梅占據著房間裡唯一的電話，每個人的信息都要經她來傳遞。

    蘇先凱茫然抬頭，大方臉整個是迷糊的狀態。

    &呀，你的電報啊，還不知道是什麼事呢，趕快去看看吧，別是老家有什麼事了，你們那村子在山裡頭吧，發個電報挺不容易的。」辦公室大媽的語氣有些古怪。

    蘇先凱悶嗯了一聲，書籤放在剛剛看過的位置，出去了。

    大媽瞅著他的動作，又覺得不爽，口中道：「天天看英文的雜誌，好像就他看得懂似的，還不就是個助教！」

    辦公室大媽的對面坐著兩人，只是笑不說話。

    蘇先凱出了教學樓，氣悶的踢了一腳石頭。

    他是從太行山里考出來的學生。所謂的革命老區，說起來好聽，實際上卻只能說是又紅又專，但在學校里，在辦公室里，所有人說起太行山，第一印象就是窮。

    辦公室里的老教師劉紅梅更是三五不時的將「窮」和「山」掛在嘴邊。

    原因很簡單，劉紅梅的兒子和蘇先凱同年畢業，蘇先凱因為成績好而留校了，劉紅梅的兒子卻因為只讀了不出名的大專，沒能分配到學校里來。

    兩個年輕人不同的命運，卻在劉紅梅心裡扎了一根刺，或許是更年期到了，劉紅梅逮到機會，就要諷刺蘇先凱兩句，方才覺得快活。

    自然的，蘇先凱是不會覺得快活的。

    正相反，辦公室里的空氣，幾乎壓抑的讓人喘不過氣來。

    如果用後世的語言來評價，劉紅梅就是在施展冷暴力。

    然而，蘇先凱雖然天天都看論文，卻對此無可奈何，他可以去實驗室，但實驗室是多個小組公用的，做完了實驗就要出來，他也可以去教室，但教室也是給全校學生使用的，上完課了就要離開。

    學校還要求老師坐班，以方便學生來問問題。

    很少有人來問小助教問題，於是，蘇先凱每天就在圖書館和辦公室打轉。

    因為學校里拿不出經費給青年教師，所以，蘇先凱等年輕人必須先做理論研究，只有理論研究做的好了，才能增加經費。

    蘇先凱迫切的希望能夠寫一篇理論稿子出來，發表在國家級期刊上，繼而拿到學校最高的3000元經費，做自己想做的項目。

    拿到經費，開啟項目，不僅意味著脫離「新人」階段，還意味著自己有新的辦公室可選，哪怕是最差的項目辦公室，蘇先凱也可以第一時間搬過去。

    中年婦女的怨念，實在是太可怕了。

    蘇先凱一邊為未來做計劃，以對沖辦公室大媽的邪氣，一邊加快腳步。

    他是極少收到電報的。蘇先凱上一次收到老家的電報，還是一年多以前，裡面就四個字：母病速歸。

    蘇先凱嚇的心慌，連夜倒了幾趟車，站著回了老家，結果是母親的老胃病犯了，住院缺錢，弟弟偷偷的拍了電報。

    就是這麼簡潔的四字電報，蘇先凱還被老父埋怨多次。「能吃一籠素包子了」差不多要成蘇父的口頭禪了。

    蘇先凱也擔心家裡有什麼急事：秋收在即，莫非是家裡的大牲口出了事？牲口得病也就算了，家裡人可別得病了……

    蘇先凱胡思亂想著，進了門房，問道：「大爺，是不是有我的電報？」

    門房大爺戴著老花鏡看報，取下來看人，見是位面熟的年輕老師，即道：「電報和信都在右邊筐子裡，你拿自己的，走前記得簽名，別拿混了。」

    叮囑結束，門房老大爺繼續看他的報紙。

    蘇先凱只好自己在竹筐里找信件和電報。

    一個學校每天的來往信函是極多的，正常人的正常聯絡都用平信，有的人一天能寄好幾封出去，門房的信件還都是寄給老師，否則數量非得增加十倍不可。

    蘇先凱正翻找期間，又有人來了，叫道：「老孫，有我的信嗎？」

    門房大爺照例取下老花鏡，瞅了一眼，就見他一個筋斗雲翻下來，火眼金睛的道：「王教授來了，您的信我放抽屜里了，擔心給弄髒了。」

    一封信分分鐘遞給了對方。

    蘇先凱這時候仰起頭打了個招呼：「王教授。」

    &蘇也在啊，行了，你們忙著，我先回去了，還有個實驗