「下面，我們只要分辨主角哪些說的是真話，哪些說的是假話，真相就會離我們很近。」

    摸了摸沒有頭髮的腦袋，這些天為了查找這部小說的真相，史蒂文可是接連幾天沒有睡好覺。腦海裡面總是翻來覆去的在思考，少年派的奇幻飄流的真相是什麼。好在，這麼多天的思考，在史蒂文超常智商的挖掘之下，史蒂文找到了一絲答案。

    「下面誰來說說主角所說的哪些是假話？」

    少年派雖然不算是名著，但這部作品已經是現象級的作品，用來在課堂上研究學習並無不可。史蒂文雖然知道了一點真相，但他並不想這麼快將真相說出來，而是採用教學的方法，一點一點去教會學子們思考。

    「史蒂文教授，我認為主角所說的第一個故事是假話，也就是有老虎的故事是假的。」

    一位學子主動站起來說道。

    「對，不過，這一點我估計所有讀者都知道了。」

    史蒂文點了點頭，示意這位學子繼續說下去。

    「我認為第二個故事一半真，一半假。主角在印度時期的生活應該是真的，包括他在印度的成長，父親教會他的故事。但是，主角遇到風暴翻船之後的故事，我不太確定是不是假的。」

    在史蒂文的啟發之下，這位學子已經能思考到更多的內容。甚至，他已經有一絲懷疑第二個故事是假的，但因為沒有證據，他也不太確定。

    點了點頭，史蒂文教授讓他坐下，「其實要確定第二個故事是不是假的很簡單，我們可以帶著懷疑的態度去思考第二個故事。第二個故事說的是，廚師殺了佛教徒，並吃了他的肉。後來因為與母親爭吵，廚師又殺了母親。最後主角非常憤怒，轉而殺了廚師，並吃了廚師的肉。要完全弄清楚這個故事是不是假的確實有一些困難，但是，大家不仿仔細想一想，在廚師殺了母親之後，廚師是否有吃母親的肉。」

    「沒有，主角說廚師殺了母親之後將母親的屍體拋向了大海。」

    又有一個學子站了起來回答道。

    「這就是問題的關鍵所在。」

    史蒂文繼續說道，「大家要記得，主角幾人是生活在一條小船上，並且，是生活在一條茫茫大海的小船上，他們沒有食物，他們要生存，只能尋找食物。廚師是不是天生就是兇惡的，我們暫時不去管他。但是，他為何要吃佛教徒的肉，顯然不是廚師真的喜歡吃人肉，而是為了生存。也就是說，既然廚師能夠吃佛教徒的肉，為何不會吃母親的肉？在大海食物如此缺乏的情況之下，廚師可沒有這麼笨會將主角的母親拋下大海。」

    這一個問題一下子讓一眾學子愣住：「對呀，反正都吃人肉了，吃一個是吃，吃兩個是吃。為了活命，廚師斷然不會將主角母親的屍體拋向大海。」

    「史蒂文教授，那您的意思是？」

    「我的意思是，第二個故事其實也是假的，只不過，他並非所有的內容都是假的。假的內容是什麼呢，我認為，小船上面並沒有什麼佛教徒，也沒有廚師，有的只是主角的一家人。也就是父親，哥哥，母親，還有主角都在一條船上。」

    「啊……」

    這個結論得出來時，有一些學子已經驚訝的說不出話來了。

    這不可能吧。

    一家人都在船上？

    如果是的話，這個故事豈不是成了……

    有一些學子只是一思考，身體就打了一個抖擻，他們實在是不敢往下去想了。

    「史蒂文教授，這會不會太恐怖了。當然，我的意思說不是他恐怖，而是不可能。為何一條船上全是主角一家人，其他的人呢。像廚師，佛教徒，還有船長之類，難道他們一個人也沒有逃出來，如此幸運的，就主角他們一家人逃出來了？」

    又有學子提出了疑問。

    「其實要解答這個問題並不難，作者hy的厲害之處就在於他在所寫小說當中設下了很多很多的隱喻，伏筆。大家不知道是否還記得，主角曾經跟佛教徒說過，父親是一個商人，這一些事情父親一般都是教給僕人去做的。這些事情是什麼事情，是父親去給動物餵麻藥。

    本來是希望通過麻藥讓動物在行船的時候鎮定下來，但是，意外發生了，父親因為從來沒有餵過麻藥，他的麻