第1186章 最刺頭的學生桐桐

    「同學們，上課。」陸曉老師喊道。

    「嘩。」

    一聲清脆利落的起立聲享起，全班28名學生全部站起來了，大家一塊兒喊道：「老師早上好！」

    陸曉老師看了一圈，笑著點頭：「同學們早上好，請坐！」

    28名學生又整齊劃一的坐下了。

    「同學們把課本翻到第23頁，接下來我們要學習加減法應用題。」

    伴隨著陸曉老師娓娓道來的聲音中，所有的學生都把課本搬到了第23頁，這裡出現了一幅很唯美的插圖。

    湖邊有一棵大柳樹，柳樹上站著6隻燕子，半空中驚慌失措的飛著4隻燕子。

    樹下不遠處有一名獵人正對著樹上的燕子開槍。

    旁邊是一道應用題。

    陸曉老師給大家讀了一遍題目：「各位同學們請聽題。」

    她說：「樹下面有一位獵人開了一槍，嚇走了4隻燕子，樹上還剩下6隻燕子，請問樹上一共有幾隻燕子？」

    她剛讀完題，教室里立馬就安靜下來了。

    很多小同學拿出筆和本子來，開始做得式，計算這道題。

    也有人不明白怎麼做，一直在使勁撓頭皮，臉上的表情也很糾結，一副很為難的樣子。

    看看同桌，再看看陸曉老師，還有的人乾脆仗著個頭高挺著脖子朝前看。

    這個時候陸曉老師就會說一句：「同學們自己做題，別看其他人的，誰不會就舉手問我。」

    聽到她這麼說，教室里立馬安靜下來了，那些做小動作的同學也都不好意思了，一個個很老實的坐在自己位子上，等著老師一會兒講解題目。

    過了有四五分鐘，陸曉老師提問：「同學們有做完的嗎？做完的請舉手。」

    這個時候，班裡的28名同學有過半的同學都舉起手來了，剩下的都是不會做的。

    他們很不好意思的低下了頭，不敢抬頭看其他的同學，更不敢看老師。

    陸曉老師看到這一幕後，她並沒有生氣，而是很耐心的說道：「有哪位同學願意上來講一講這個應用題怎麼做嗎？」

    聽到要上去講題，這個時候大部分同學更老實了，沒有人敢做小動作，生怕逮著自己，讓自己上台去講題目。

    班裡的大多數孩子還是很不好意思的，但是有幾個孩子膽子還是挺大的，性格也比較外向，他們舉起手來了。

    其中就有丫頭和桐桐她們姐妹倆。

    另外還有兩個小男生和一個小女生，剩下的都不好意思啦。

    陸曉老師看到他們5個人舉手，笑著說道：「既然這樣，就讓咱們的夏季桐班長給大家講一下她是怎麼做這道題的吧。」

    桐桐上台了，她指著教室里的多媒體投影說道：「老師，我是這麼做的。」

    「夏季桐同學請講。」陸曉老師說道。

    桐桐說：「從題目中我們知道被獵人開槍嚇走了4隻，樹上還有6隻燕子，我們想知道一共有幾個燕子，就需要用加法計算，就是嚇走的4隻燕子，加上樹上的6隻燕子，一共是10隻燕子。」

    陸曉老師一聽很開心，她說：「夏季桐班長做的非常對。」

    她正準備讓桐桐下去，誰知道桐桐又接著說道：「老師，我還有一個疑問。」

    陸曉老師也沒想到桐桐會有問題，他也沒多想，說道：「夏季桐同學請講。」

    桐桐皺著眉頭問道：「老師我也有一把槍，那天我和王叔叔在我們家後面的荒地上打野狗時，我看到旁邊的樹上有鳥，我就打了一槍，可是鳥都飛走了，和這道題寫的不一樣。」

    她眉頭都皺到一塊兒去了，問道：「老師，為什麼樹上還有6隻小燕子？槍響的時候不應該是所有的小燕子都飛走了嗎？」

    此時此刻，陸曉老師也沒想到桐桐會問出這麼一個問題來，而且她還問的有理有據，陸曉老師直接啞火了。

    這可不是腦筋急轉彎兒，關鍵的問題是夏季桐同學這麼幹過，陸曉老師就不好糊弄她了。

    她說道：「夏季桐同學的問題非常好，但是我們現在學習的應用題是在假設樹上六隻燕