於是乎，他這段時間撿來了一些所料瓶子，去總廠加工了一些鐵片鐵棍兒這樣的小東西，收集了一堆。

    別人都不知道陳昂搞這些幹什麼，工廠里的工人不知道，家人更是不理解。

    把這些東西都弄好，簡單組合一番後，陳昂自己在庫房搞了一波實驗。

    幾次試驗，效果都非常不錯。

    覺得差不多了，那所有整理好的東西，全部裝在一個箱子裡，收集起來，留著開學講課用。

    陳昂開學講的這堂課，就是圍繞著這麼一堆小東西建立的。

    而這麼一堆東西，組合起來就是一套一套簡易的水火箭！

    說到水火箭，那圍繞的切實的主題，就必須是『火箭』這兩兒字兒！

    火箭是運送飛船和衛星上天的載體，不過在這個年代，我國的航天事業還處於極其薄弱的狀態。

    我國早在宋代就發明了火箭，火箭上扎一個火藥筒，火藥筒的前端是封閉的，火藥點燃後生成的燃氣以很大速度向後噴出，火箭由於反衝向前運動。

    現代的火箭原理雖然與古代的相同，但構造複雜很多。

    現代火箭主要由殼體和燃料兩大部分組成，殼體是圓筒形的，前端是封閉的尖端，後端有尾噴管燃料燃燒產生的高溫高壓燃氣從尾噴管迅速噴出，火箭就向前飛去。

    20世紀初，俄國人『齊奧爾科夫斯基』首先系統地提出了利用液體燃料火箭進行宇宙活動的理論。

    可是一直到第二次世界大戰後，航天技術才在火箭和導彈技術的基礎上迅速發展起來。

    而我國自1956年把開發火箭技術納入國家12年科學發展遠景規划起，至今已取得多項成就，在火箭技術方面的主要成就有：

    1960年，成功發射第一枚探空火箭和第一枚自製的運載火箭！

    1964年6月，自行研製的運載火箭騰空而起！

    1970年，用自製火箭發射本國自行研製的人造地球衛星－－「東方紅」1號！

    1985年，長征系列運載火箭投入市場，先後為一些國家發射了衛星。

    但隨著科學家的努力，隨著運載火箭的崛起，我國的長征系列火箭，早就處於全世界領先水平，技術相當的純屬，享譽海內外……

    介紹了這麼多，現在要說一下陳昂弄的這些水火箭的意義所在。

    火箭升空，必須要耗費大量資金，也不能親身體驗。

    然而現在只要將火箭改變形式，火箭殼體用塑料瓶代替，火箭的燃氣用加壓的空氣三分之二和水三分之一來代替，就可以製作既便宜又好玩的水火箭了。

    而且塑料瓶發射後，可以回收反覆使用。

    水火箭原理就是用打氣筒向裝有三分之一水的塑料瓶中打氣.，充足空氣後，在噴氣嘴打開的瞬間，瓶內的水在高壓空氣的作用下從噴嘴噴射出來。

    由於反衝原理，就可以推動水火箭向上升空。

    陳昂之所以要上這麼一堂課，就是要讓大家對這樣的航天科學感興趣。

    我過的科技一直處於被動挨打的地步，面對國外的封鎖，我們國家自主探索發展之路，這一路走起來，實在是太辛苦了。

    雖然衝破了道道枷鎖，取得了一定傲然的成績，在國內外上演了一出出奇蹟，但這個過場太艱難了。

    現如今，我們國家雖然有了自己的空間站，未來可能成為全世界唯一的空間站，但不要忘記了，這是建立在國際空間站快要報廢的基礎上。

    也就是說，人家空間站從運行到報廢這段時間，我們是沒有在這方面有成績的，是空白的。

    再說點難聽的，咱們還是再走人家走過的老路。

    陳昂想要用自己掌握的簡單知識，培養孩子們的科技興趣。

    如果有可能，最好能培養成像美國埃隆.馬斯克那樣的超級大人物。

    埃隆.馬斯克，他掌管的公司，那是一個跟全世界科技強國建搶飯碗的存在，超越了普通人的理解。

    他的火箭可回收技術，甚至獨當一面，領跑全世界。

    他的公司航空技術，甚至超越了大部分國家，成為了神跡一般的存在。