「挺有潛力的一個孩子。筆神閣 www.bishenge.com」金老師說。

    「我輔導的，能沒有潛力嗎？」江靜蓉夸下自己。

    「原來是這樣。」金老師和孔老師一起指著她笑，想說她不厚道這點事兒都瞞著。

    「你們是不知道，她有多招黑，多招人嫉恨，要我是我學生，我怕我跟著她遭人妒忌。」江靜蓉說笑著道。

    知道江靜蓉是保護她，孟晨熙心懷感動。

    金老師帶孟晨橙走進了錄音間。其他人均到了控制室。

    有過以前相似的經歷，磊磊表現得無比淡定，全程向媽媽演繹了什麼叫做乖。寧雲夕都得服氣兒子。在錄音間裡，金老師給孟晨橙翻開架子上的歌譜。

    孟晨橙說：「我不會看這個。」

    「知道你可能不會看五線譜，沒有關係，字你都認得吧。」

    「字認得。」

    「字，基本寫的都是你要唱的歌詞。」

    「可這個歌歌詞我記得。」

    「你記得嗎？」金老師驚訝。

    「這不是賣報歌嗎？」

    金老師翻過一頁問：「這一首你也記得全部的歌詞？」

    「是春天在哪裡。」說著小丫頭自己情不自禁唱起來，因為她很喜歡這首歌，「春天在哪裡呀春天在哪裡，春天在那青翠的山林里——」

    「是不是覺得這個歌很好？」金老師一聽都感覺到孩子的喜歡，笑問。

    「是。」

    「說明我們的兒童歌曲藝術家，都是多麼了不起的人，讓我們孩子多麼喜歡這些兒歌。應該讓更多的孩子能聽到這些歌。孟晨橙，你願意不願意做這樣一項有意義的工作？」

    比如錄了歌，哪怕她上學不在，家裡的小侄子隨時也都能聽到她的歌聲聽見喜歡的歌。孟晨橙聽著金老師講解著磁帶的作用，感覺到了自己在做一件好像很重要很有意義的事情。以前都沒有意識到只覺得好玩。

    孟晨橙的神情開始有了一絲絲緊張。

    「不用緊張。」金老師拍拍她的小肩頭給她釋放壓力，說，「沒事兒，如果突然忘了詞兒調兒，我在旁幫你帶你。好嗎？」

    「好。」孟晨橙鼓起勇氣答。

    控制室那邊，孔老師通過話筒向錄音室裡面傳聲：「我們這邊都準備好了，你們那邊就緒沒有？」

    「可以了。先來一首春天在哪裡。」金老師邊回答邊向對面用手勢比劃道。

    兩位倍受人尊敬的老教師謹慎求微的工作精神，讓現場的人無不跟著肅穆。

    金老師給小丫頭戴上了同聲耳機。孟晨橙的耳朵里傳來了歌曲的伴奏聲，熟悉的曲調讓她剎那似乎忘乎了所以，忘掉了所有的緊張和環境，嘴巴里哼著起來：「春天在哪裡呀春天在哪裡——」

    這孩子節拍跟得真好，好像是天生的音樂細胞。按理來說，一般人第一次跟音樂伴奏不會這麼舒適服帖的，總會慢半拍或是搶拍子。控制室里的老師們這麼想著。

    孔老師回頭問：「她這是第幾次錄音？」

    孟晨熙作答：「我上次帶她去電台時，是她的第一次錄音。」

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