丫頭念一年級了，她的任務自然也就變得多了起來。寫作業，作業也不算難，可就是耗時間，因為是抄寫漢字以及數字。

    這個真的不難，但卻非常的磨人，老師要求一個字就要寫一頁紙，丫頭則老老實實的寫，而且不用家人強迫她。

    這樣的丫頭真的非常好，只是郭去卻有些心疼。

    丫頭肉嘟嘟的小手，原本非常好看的小手，如今食指和中指卻被磨出了繭，可見丫頭是真的努力在做作業。

    「丫頭早點睡哦，明天還要上學呢。」

    「哥哥，我要做作業。」

    「明天做嘛，今天很晚了，聽話哈，睡覺。」

    原本郭去以為這句話一出，丫頭就會乖乖的去睡覺，然而讓他心疼死了。

    「不，這是今天的作業，老師說明天早上就要交作業。」

    郭去真的從來沒有見過這樣的孩子，這丫頭根本就不需要家人，來監督她學習。

    「嗚嗚~」

    丫頭突然哭了起來。

    「怎麼了？」

    「人家想睡覺。」

    「……」郭去忽然覺得自己好像錯了，算了，丫頭還小呢，「那就去睡覺吧。」

    丫頭可憐兮兮的看著，又看了自己的小手一眼，「不，人家要做作業，不然，不然老師要打手板心的。」

    「……」

    真相了！

    「那寫作業吧，哥哥陪著丫頭，丫頭什麼時候寫完，哥哥就什麼時候去睡覺。」

    「嗯~！」

    丫頭再次把頭低下，然後一筆一划的寫著作業。

    丫頭的筆力很重，因為她寫字用的力很大，一不小心就把鉛筆芯弄斷了，然而郭去試著去糾正，卻沒有成功。

    這就好比他自己當年一樣，寫作業時手力的確很大，而且就算有人糾正都不行，他百思不得其解，直到現在。

    現在他多少有點明白了，手力重的原因，肯定是因為壓力大。當然小孩子不知道什麼叫壓力，但他們肯定是非常緊張的。

    像丫頭這種，寫作業的動力，來源於老師的教鞭，每每想起，都是害怕，如此自然就緊張了。

    而其他小孩呢？他們也一樣！老師管不著他們，然而父母家人管啊，而且動不動就是強制性的管教，那壓力自然也是十分巨大的。

    當然，這年代，還有一種情況，那就是老師管不到，家人也不管，或許說成是不知道該怎麼管更準確。

    為啥？

    大字不識幾個，如何去管？就算想管也有心無力！只能試著看孩子寫了一點，然後滿臉懵的不知進況。

    隨著時間的推移，孩子乾脆就不管了，然後，孩子也玩的瘋了，沒了學習的興趣。

    孩子的學習，真的是興趣使然，既然和小夥伴一起玩，能讓他們更高興，那為啥要去垂頭喪氣的做作業？

    所以，二十一世紀，我國多數的半文盲就由此而來。

    什麼是半文盲？

    字識得幾個，也寫的起幾個，但也就這樣罷了。

    當然，這不是鄙視文盲和半文盲哈。

    相反，郭去挺佩服那些人的，因為人家沒受過教育，卻比某些受過教育的人能賺錢、有教養、知道感恩，甚至是孝順！

    「哥哥~」

    「嗯？」

    丫頭見郭去回答了，她也就安心的再次寫作業了。

    其實有時候，孩子叫人，不是有什麼事情，他們叫人的目的，只不過是為了安撫自己，為了尋求一份安感罷了。

    作為過來人的郭去，自然也明白，所以在丫頭叫他的時候，他都會回應，也不多說話，只要一聲「嗯」就行了，因為多說反而會浪費孩子的時間。

    只不過，郭去看著丫頭手上用勁過大，不一會兒頭上就出了汗水，他除了心疼，還是心疼。

    「丫頭啊，要喝水不？哥哥去給你倒，加糖哦。」

    「要~！」

    郭去起身，丫頭則頭一直沒動的埋頭寫字。

    郭去倒的是水壺裡開水，加了三勺糖，然後用嘴把水吹到可以喝。

    「快，小菁丫頭乖，乘熱喝了吧。」

    丫頭這才抬起頭，放下筆，接過杯子，一飲而盡，然後順便用衣袖擦了擦嘴，又想繼續寫字。

    郭去從衣兜里拿出紙，給丫頭擦了擦嘴裡沒擦乾淨的水，這才讓她繼續寫字。

    「嗚嗚~」丫頭寫著寫著，突然又哭了起來，「哥哥，我怕！」

    「不怕，哥在這裡呢。」

    「嗚~老師打手心好痛，我怕！」

    丫頭頭上的汗水還在流淌，這一方面是緊張的，另一方面則是因為寫了好久的作業。

    很多人恐怕沒有見過，因寫字時間太長，而導致手抽筋的，郭去曾經就體會過，所以，他知道如何避免。

    此時見丫頭太過緊張，急忙讓她放下筆，然後拉著她的小手，輕輕的甩動著。

    丫頭的情緒漸漸平復，臉上的眼淚也被郭去擦掉，然後她又開始寫字。

    世間沒有所謂的天才，有的只是努力的人，而像丫頭這般努力的人，所得到的回報自然是十分之多的。

    學習要趁早，她才七歲多，她自願學習，那麼不消兩年，她收穫的就會很多。

    這不是空話，而是事實，知識是有規律的，越早接觸，自然越容易發現規律。

    每一個天才都有頓悟的那一瞬間，所謂頓悟，不過是發現規律罷了，當然，這規律指的是，發現如何更好吸收知識的規律。

    這與被老師強灌輸到腦海里的知識是不同的！

    因為一個是主動，一個是被動，哪個更好自然不用多說。

    「呀！哈哈！哥！我寫完了！」丫頭十分興奮，忍不住站起來，在地上使勁跳了兩下。

    這是事情完成後的滿足，是豐收，豐收的