這是一道隱藏的，絕對不會公開的免死金牌。x23us．com更新最快

    別的單科老師還好，歷史老師對謝浩然的態度有些複雜。一方面是學習成績優異學生的欣慰，另一方面則是自己「教了這麼多年書，還不如一個學生」的挫敗感。雙重作用下，歷史老師對謝浩然的關注也就大幅度降低，不聞不問，反正只要在上我課的時候，不准講話，不准干擾其他同學就行。

    他無論如何也沒有想到戴志誠會跳出來，當場指證謝浩然上課看書。驚詫的感覺伴隨著憤怒同時產生，成年人看穿了年輕人那點小心思的嘲諷也就在所難免。戴志誠的學習能力大家有目共睹，老師在某種程度上，其實站在了上帝視角。這算什麼？優秀學生之間相互傾碾？還是把你壓下去，然後我上來？

    這已經超出了常規意義上，對上課不聽講學生的正常舉報。說句不好聽的，簡直就是栽贓陷害，落井下石。

    特殊年代，很多人就是被這樣所謂的「舉報」，硬生生從正面變成了反面，然後發配，接受再教育再勞動，淒涼潦倒，客死他鄉。雖說後來撥亂反正，恢復名譽，可是人都已經死了，又有什麼用呢？

    小小年紀就不學好，我不罵你，還能罵誰？

    下課了。

    戴志誠的思維方式不可能與歷史老師做到同步進行。他不明白到底是什麼地方出了問題。以最快的速度離開座位，來都教室外面，大口呼吸燥熱的空氣，迷亂的大腦卻沒有變得清醒，依然混亂。

    環境對人的影響很大。父親是官員，家中來來往往的人多。這年頭，沒有好處鬼才會免費幫你做事。耳聞目睹之下，戴志誠下意識的做出判斷：難道歷史老師收受過謝浩然的好處，所以才對他上課看書的行為不聞不問？

    一旦有了先入為主的思維，就很難在短時間內改變過來。

    午餐很豐盛，彩色搭配富有營養，只是戴志誠吃在嘴裡如同嚼蠟。

    他越發堅定了自己的想法。

    ……

    吃過午飯，謝浩然獨自來到學校操場，選了一個背陰涼爽的僻靜位置，慢慢坐下。

    他記得，就在柳怡霜邀請自己去她家裡吃飯以前，曾經以戴志誠為測算對象，用銅錢算了一卦。結果顯示：此人對自己有利。

    眼前浮現出上歷史課時，他從前排站起來舉報自己看書的那一幕……謝浩然不由得搖頭苦笑：這也算是對我有利嗎？我怎麼看不出來？

    雖然我和他沒有住在一起，即便是在教室里的座位也隔著很遠，仍然可以清楚感受到來自這傢伙深深的敵意。

    沒錯，不是惡意，而是敵意！

    我究竟什麼地方招惹他了？

    難道是因為柳怡霜？

    各種紛亂的念頭在腦海里夾雜衝撞，找不到理清的頭緒。

    解決問題的方法很多。最直接的，就是找機會揍他一頓。把他打到疼，打到慘，打到以後看見我就主動避開，連碰面的勇氣也沒有。

    問題在於，這真是最好的解決辦法嗎？

    想了很久，謝浩然看看兩頭無人，從貼身衣袋裡拿出竹筒，仔細檢查過裝在裡面的銅錢，然後雙手持筒，高舉過頭頂，按照《珍渺集》上記載的占卜註解，簡單進行了祈禱儀式，隨即拔掉筒蓋，將銅錢「嘩啦啦」潑灑在面前的水泥地面上。

    看著出現在面前的卦象，謝浩然怔住了。

    三錢正面朝上，雖然散落的位置不同，但是每一枚「洪武通寶」為首的「洪」字，全部指向自己。

    這次的卦象比上次占卜顯示結果還要好，乃為「大吉」。

    有「吉」，就有「凶」。兩種截然不同的卦象標準，浸透了從蠻荒時代便開始的神秘主義色彩。在一副卦象當中，最好的莫過於「上上大吉」，最差的則是「極凶」。此刻擺在謝浩然面前的這副卦象，在日常占卜中出現幾率非常小。這意味著，接下來發生的事情，都會朝著好的方面發展。

    一股無法言語的奇怪感覺在謝浩然腦子裡瀰漫開來。

    這次問卦的對象與上次一樣，都是戴志誠。

    上次問卦，所得結果是「吉」。

    這一次……

    謝浩然很是煩躁的將銅錢竹筒收好，站起來，沿著操場邊緣被牆壁和樹木遮擋出來的陰影，慢慢走著。

    如果謝浩然沒有得到魁星命格，沒有修煉過任何功法，他一定會對這種詭異的卦象毫不在意，一笑了之。

    有些東西沒有經歷過，自然不會相信。

    可他是個真正的修士，而且擁有築基中期的修為。信仰和經驗都不容許他對占卜的神聖性產生質疑。

    謝浩然很想再次拿出竹筒，再卜一卦。

    理智告訴他，不能這樣做。

    對於占卜，「三」是一個必須忌諱的數字。古語云：凡事不過三。占卜也不例外。對同一件事情的卜卦，向鬼神問吉凶，絕對不能超過三次。因為誰也不知道第三次占卜之後會發生什麼事，所以占卜通常只會進行兩次。如果不是到了萬不得已，或者必須為之的時候，任何一個腦子正常的卦師都不會這樣做。

    繞著操場走了兩圈，謝浩然腦子裡的疑問絲毫沒有得到緩解。看看手錶上的指針，也差不多到了下午上課時間。

    搖搖頭，嘆了口氣，轉身朝著遠處的教學大樓走去。

    先等等看，聽天由命吧！

    卦象雖然詭異，但我應該相信。

    畢竟，我是一個修士。

    ……

    下午第一節是語文課。

    羅文功抱著一摞嶄新的試捲走進教室，照例完成了「同學們好，老師好」的問候過程，揚起拿在手裡的語文課本，以洪亮清晰的聲音發布命令：「現在對上一個單元所學的知識進行測驗，時間四十五分鐘，剛好就是一節課。各小組組長來我這裡拿卷子，兩分鐘後我開始計時。」

    講台下面，照例響起了一片哀嘆聲。

    「怎麼又搞突然襲擊啊！」

    「羅老師，你至少昨天給我們打個招呼，讓我們提前複習一下