今天突然決定再做出一點修文的嘗試。

    之前幾次試圖修文都沒能成功，很大的一個原因就是原先的那些未整理的語音更新章節在結構混亂的同時還有一些識別錯誤的內容因而可讀性不強，而隨著時間的推移我越來越記不清當初語音更新時打算表達的內容，也就沒法根據之前的思路修復這些段落了。

    這段時間AI一直在進步，我就有了一個想法：說不定AI能幫我猜猜我之前想說什麼？

    想法到了，我就決定嘗試一下。

    於是我把這本書中未精修過的語音更新章節從前往後地大概翻了翻。這些混亂章節的可讀性參差不齊，有的讀起來沒太大障礙，更多的是口語性很強導致閱讀體驗不好；還有的則更為混亂，不仔細讀就不太好判斷所表達的內容。

    我翻了幾十章之後找到了一段在主旨明確的同時語言也不算混亂的內容，交給了文心一言讓它幫我修復一下。文心一言很快就給出了答案。

    這個答案比我的原文短了不少，不過好在可讀性不錯。讀下來發現整體上還算貼合我給出的段落，不過存在著概括和總結時不夠準確導致錯誤的問題。

    之後我點明了問題所在，讓文心一言把第一次沒寫好的部分重新寫了一下，得到的結果有所進步。

    修復後的內容是這樣的（未調整分段）：

    「今天觀看了一個講解如何拍攝優秀電影的視頻系列，其中給我留下深刻印象的有三個視頻。第一個視頻講述了如何讓觀眾感到悲傷。這個視頻通過分析三個電影的例子，探討了色彩、鏡頭焦點的運用以及劇情設計等因素對觀眾情緒的影響。

    「第一個例子中，視頻詳細描述了一個人在生活中遭受重大打擊的故事。首先，這個人在故事開始時是一個快樂的已婚男人，但隨著劇情的發展，他失去了孩子，妻子也病逝了。他回到教堂參加妻子的葬禮，但整個畫面色彩暗淡，人物顯得非常渺小和孤獨。此外，視頻還提到了教堂結婚和葬禮畫面的對比，以及鏡頭焦點的運用。在教堂結婚的畫面中，色彩明亮且人物比例較大，而葬禮的畫面則相反。這種視覺效果強調了人物的孤獨和無助感。此外，視頻還提到了一個細節，即當人物發現無法保住孩子時，畫面整體變得陰暗，只有醫生房間是亮的。這種刺眼的白色進一步突出了人物的悲傷和無助。通過這些細節的描述，觀眾可以更深入地理解角色的感受並產生共鳴。

    「第二個例子講述了一個男人為了拯救世界和保護子女而登上太空，卻在太空度過了幾個月的時間，而地面上已經過去了數十年。他在某一天一口氣看完了孩子們發給他的各種視頻信息，眼睜睜地看著孩子們漸漸長大，自己卻不在身邊，這種無力和痛苦的感覺是如此的深刻。最後，當他的女兒告訴他：「我今年都已經和你當初離開的時候年齡一樣了。你從來沒有回來過。」這位父親的情緒徹底崩潰了。

    「第三個例子則講述了一個完全無辜的好人被處死的劇情。所有的人都清楚他是無辜的，包括執行死刑的警官們。他們在行刑前給好人戴上了罩子，好人哭泣著說：「你們不要遮住我的眼睛了，我怕黑。」這一幕讓警官們哭泣，觀眾們也為之動容。更讓人震撼的是，在此之前有許多輕鬆的劇情，如用小法子讓犯人們聽話，但這一幕卻如此沉重和悲慘。

    「這個視頻系列讓我對如何拍好一個電影有了更深入的理解。同時，我也對up主提到的「sympathy」和「empathy」之間的區別有了更清晰的認識。儘管這兩個詞都與同情有關，但它們有著不同的含義。「sympathy」強調的是曾經處於相似的情境或經歷過的共鳴，而「empathy」則更側重於對他人感受的理解和共情，即使自己沒有類似的經歷。這個概念讓我意識到，好的電影不僅需要讓觀眾產生共鳴，更要激發觀眾對角色內心世界的理解和共情。」

    作為對照，修復前的內容是這樣的（保留原始分段）：

    「今天看了一個講究如何拍好一個電影的啊頻道看幾個視頻，主要印象比較深的是兩個視頻，第1個視頻是講如何使得觀眾難過。嗯，這個視頻的主旨應該就是使觀眾能夠覺