此刻這工地，已經弄得差不多了，工地的不遠處，也擺放著許多的石碑，這些，都是一會布風水陣的時候要用到的。

    「秦大師，昨日我來到這裡查看工程完成的程度，看到這跟木樁被移動了，一開始我還以為是哪個工人亂動，但是仔細一看卻發現，這一動，卻是動的妙啊。」

    站在那工地前，李文澤手指著那根被秦宇動過的木樁，「原本按照我的設計，是以今年的九宮四星四綠給根本，按文昌星的所在方位，然後輔以這學校的方位，來布這個陣法。」

    李文澤對著秦宇說了一大堆的專業術語，折讓先前還有些好奇的老大三人，臉上全部都露出了索然無味的神色，而秦宇瞥了眼老大他們臉上的表情，心裡也是無奈的笑了笑。

    不知道從什麼時候開始，很多風水師都喜歡用一些專業的術語來說風水的問題，就是請那些風水師來看風水的福主，大部分時候，也沒全部聽懂風水師的話。

    這就和醫生開的藥單一樣，除了這些負責抓藥的外，病人是看不懂的，反正病人只要按照上面的藥單去買藥，然後服用就可以了。

    而風水也是一樣，風水師傅對福主說一大堆專業的術語，將福主給繞的頭都暈了，最後，福主只知道一點，那就是這風水是好還是不好，至於為什麼好，為什麼不好，根本就不知道。

    其實，秦宇也理解這種行為，風水，說白了，並沒有多麼的神秘，如果把一切都跟福主給說清了，難免會讓福主有一種原來不過如此的感覺，到時候，給的紅包上面，可能就會打個折扣了。只有讓那些福主覺得很高深。聽起來就感覺很高大上，才會心甘情願的掏錢。

    當然，另外還有一種原因，那就是。現在許多風水師自己也只是半吊子，看了一些書籍，便去給人看風水了，本身學藝就不精，又不能讓福主看出來。所以只能是搞一些專業的術語，將自己包裝的很高大上了。

    不過秦宇相信，李文澤並不是為了將自己裝扮的很高大上，他這不過是多年的習慣所然，其實，李文澤的風水布局，秦宇當初便一眼看出來了。

    按照李文澤的想法，是利用九星風水來布陣的，在九星風水當中，有一個很重要的概念。叫做流年飛星，而文昌星就屬於飛星之一。

    利用九星風水來定文昌星的位置，然後在文昌星方位上立石碑，以那些名人書法和字帖來鎮壓學校的文氣不被流失，這就是李文澤的目的。

    然而，李文澤這布陣卻有兩個問題，第一點，按照流年飛星來說，每年都是會變幻的，也就意味著文昌星的方位。每年也是跟著改變的，要是到了明年，那豈不是又要重新測算文昌星的位置，然後來改動陣法？

    第二點。文氣，是一個學校的底蘊，用這種鎮壓之法，確實是可以讓文氣不被流失，但也會造成文氣增長的緩慢，一個大學。文氣是底蘊，然而如果底蘊不能增加，最終有一天，底蘊也會耗盡。

    文氣，在每年學子畢業的時候，都會落在這些學子的身上，被這些學子帶走，而這些學子在學校求學的四年，則會給學校提給文氣。

    取之於民，用之於民，用來形容學校的文氣，是最適合不過的一句了，當然，文氣是一個很複雜的存在，一個學校的研究成果，或者在某方面的突破，都會給學校的增加文氣，讓學校的底蘊更加的深厚。

    甚至，走出學校的學子，在某一方面有所建樹，稱為某一行業的領軍人物，這同樣也會增加學校的文氣，增加學校的底蘊。

    為什麼這麼多人喜歡讀名校，想要考上清華北大，就是因為清華北大的底蘊深厚，這底蘊，不止是學子在學校的時候會受用，走到社會上面的時候，依然可以享受到底蘊帶來的人脈和各方面的好處。

    所以，以鎮壓之法，不過是最下乘的方法，但是對於許多風水師來說，能夠做到這一步，已經很不容易了，畢竟，風水大師又不是大白菜。

    而秦宇，先前動的那根木樁，就是定文昌星位置的那根，秦宇將這根木樁移動，這整個陣法就變了，不再是以文曲星為中心了，而是改成了以石碑為中心。

    動一根木樁，就能夠產生這樣的效果，李文澤很清楚，絕對不會是工人們動的，因為，就算是那些工人移動了木樁，也不可能恰好將這木樁插到那個方位上去，一步還能說是巧合，但是兩步就肯定是有意的