夏建業這位古文教授正在課堂給他的學生們上課，他上起課來可不像平日裡某些教授那樣敷衍，照本宣科，而是生動風趣，最喜歡做的事情就是旁徵博引，很顯然，他很熱愛自己這份工作，也非常熱愛華夏的古代文化。

    最近他在課上引用的句子，有很多都是天淨沙的，這倒是讓不少大學生的沙礫們，對這位古文教授很有好感，在發現這位夏建業教授還是天淨沙的忠實讀者後，自然升起了一種認同感。

    這就使得他的課很受歡迎，很少有學生逃課，這讓夏建業很有成就感，有時候某些教授明明認真上課，卻發現課上的學生依然寥寥無幾之後，那種挫敗感簡直難以形容，之後他們或許就開始對大學教師這份工作失去了激情，開始照本宣科。

    所以有時候也不是大學教授很水，而是在教育的過程中，學生讓他們一次次失望，那他們自然也就失去了激情……

    夏建業正上課上得好好的，忽然聽到一位學生大喊「我靠，這他媽寫的什麼玩意！」，然後他將嶄新的《青春祭》往桌上一摔，聲音很響。

    夏建業不由走了過去，奇怪道：「這位同學，你怎麼了？」

    在課上，夏建業從來不要求學生們認真聽課，你可以做自己的事情，但只要別發出聲音影響別人上課就行，都是大學生了，沒必要搞得跟高中生那樣死板。

    這位男生臉上充滿了鬱結之氣，好像跟失戀了一樣，他聽到老師的問話，先是一愣，然後連忙道歉：「對不起，剛剛看了一篇文章的結尾。覺得有些坑，忍不住罵了出來……」

    夏建業不由來了興趣：「是什麼文章啊？居然這麼有感染力。」

    「就是天淨沙的《梁祝》！我怎麼就輕信了她！」男生咬牙切齒地說道，語氣中的怨念，全班人都感覺到了！

    「哦？這個《梁祝》到底是喜劇還是悲劇啊？」夏建業問道。

    「當然是悲……嘖，不好說，成了神話劇了！」這位同學想了想之後。發現還真不能簡單地用喜劇悲劇來形容這篇文。

    「啊？」夏建業一頭霧水。

    就在這個時候，正好下課了，夏建業便向這位同學將新一期的《青春祭》借了過來，他心裡痒痒，倒是想看看這結局是怎麼個坑法，還神話劇……

    他早就已經看過《梁祝》的前篇與中篇了，寫得非常好，別人或許都將注意力放在了梁山伯與祝英台之間那「兄弟」之情上了，但他卻對整個歷史背景很感興趣。他覺得東晉這個朝代非常有意思，到底東晉之前發生了什麼，才會導致這個朝代這樣特殊的社會、文化背景呢？

    他甚至覺得「九品中正制」這樣的選官制度，也有值得挖掘的地方，在這個世界的華夏歷史上，一開始就是科舉制度，從來沒有什麼察舉制、九品中正制等。

    所以吳笛覺得這個世界的華夏雖然發展一帆風順，幾乎沒有任何磨難。相比較而言歷史也挺悠久，可它的歷史太過單薄。遠非中華文明那沉重的歷史可以相比的，有時候沉重的歷史才能喚醒人們內心的緊迫感。

    雖然夏建業對東晉的歷史背景很感興趣，但不代表他不想梁山伯與祝英台走到一起，不得不承認，吳笛這位天才美少女作家，在寫甜蜜的感情戲方面。有著獨特的天賦，能夠輕易讓人看了文章之後，覺得異常甜蜜溫馨，並期待美好的結局……

    之前中篇寫到英台無奈，謊稱家中九妹。品貌與己酷似，願替山伯作媒，情節到這裡戛然而止，天淨沙被人罵成「斷篇狗」……

    而《梁祝》的結局篇，講述的就是：梁山伯家貧，未能如期而至，待山伯去祝家求婚時，豈知祝父已將祝英台嫁給太守之子馬文才。美滿姻緣，已成夢幻泡影。二人樓台相會，淚眼相向，悽然而別。後梁山伯被朝廷沼為鄞縣令。然山伯憂鬱成疾，咳血不斷，不久身亡。遺命葬於忘情破。英台聞山伯噩耗，誓以身殉。英台被迫出嫁時，要求繞道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀慟感應下，風雨雷電大作，英台悲痛傷心咬破手指在墓碑上寫上「祝英台」，最好的遺言；我倆生不同時，但卻死而同穴，這裡便是我葬身之地。

    在英台悲痛叫嚷山伯帶她走時，在雷電交加情況下樑山伯的墓離開裂開了，英台看見是山伯的魂魄激動而喜極而泣的心情縱然爬起身向墳中跑去躍跳入墳中，英台一躍墓中瞬間墓合攏，不一會兒墓碑上一