後漢三國中，實際上並無書院這種教學機構。潁川書院與其說是書院，還不如說是一處由地方豪強聯合創辦的私學。漢末，教育機構分官學和私學兩種。其中官學以太學為代表，歷史悠久，底蘊深厚。不過，二十年前的兩次黨錮之禍，讓太學元氣大傷，如今太學也已變得名存實亡了。

    自從孔丘辦私學打破學在官府的傳統後，私學之風盛行。幾百年來，私學不斷發展，到了漢末，私學漸漸成了當下教育的主流。在漢末，一提到私學，讓人首先想到的便是龐德公創辦的鹿門山書院和潁川陳荀兩家聯合創辦的潁川書院。

    潁川書院坐落在潁陰城郊，此處本是潁川荀家的一座別莊，在創辦書院後，便被捐了出來充當學堂。潁川書院由潁川的陳、荀兩家帶頭，聯合潁川大大小小的世家門閥聯合創辦，教學實力雄厚，名傳天下。相比其他私學，潁川書院不僅學風開放，而且還並不完全排斥寒門士子，可謂是天下讀書人的求學聖地。

    劉譽得了荀彧的幫助，進入潁川書院學習也少了許多繁瑣的手續。這一日，在荀彧的帶領下，劉譽跟著來到了坐落在潁陰城郊的潁川書院。

    潁川郡青山綠水，風景如畫，雖經受了黃巾之亂的摧殘，但經過數年休養，也早已變得熱鬧非凡。潁川多山地，故此潁川書院是依山而建。

    來到大名鼎鼎的潁川書院前，劉譽明顯的愣了愣。因為，面前這書院似乎與劉譽想像的並不一樣。一堵雪白的矮牆將書院圍繞其中，沒有高大圍牆，亦沒有燙金匾額，也沒有石獅瑞獸，唯有一扇年代頗為久遠的木門微微開啟著。在木門上端，懸掛著一塊黑色的木匾，其上書寫著四個纂書大字：潁川書院。字體遒勁有力，筆走龍蛇，將平凡的木匾映襯得熠熠生輝，讓這原本簡單樸素的書院大門都變得沉穩凝重起來。

    看著劉譽頗有些詫異的神色，荀彧微笑著問劉譽道：「子思賢弟，見了這潁川書院，是否覺得有些失望？」

    聽得荀彧如此問道，劉譽沉默著搖了搖頭道：「倒不是失望，只是覺得此地與我所想像的頗有差距，這才略有些失神！」

    見劉譽回答的如此誠懇，荀彧也是點頭道：「在下覺得，書院乃是學習知識的地方，若建設得太過奢華，反倒會誤了菁菁學子的一腔求學熱枕。不過，賢弟別看書院大門簡陋，便小覷了潁川書院。在書院裡面，教學設置齊全，有不少名師大儒時常前來講課，除此之外，書院的藏書極為豐富，比我潁川荀家的藏書都還要多上一些！」

    聽到荀彧的解釋後，劉譽也是微微有些吃驚。名師大儒講課，僅是潁川書院實力的一方面。而藏書豐富，則是大大的體現了潁川書院的深厚底蘊。書籍作為知識的載體，向來是被世家門閥壟斷的。教育的壟斷，便導致了世家豪強勢力越來越大，而寒門貧民則越來越弱勢。荀家作為天下可數世家豪門，藏書之豐富天下共知，如今，潁川書院的藏書居然比潁川荀家都多，這也從另一方面顯示了潁川書院的深厚底蘊。知道這個消息後，劉譽對潁川書院的期待又更盛了幾分。

    「文若兄長，這木匾上的字是何人所題？譽觀其字跡，覺得此字筆墨中正，遒勁有力，必定出自大家之手！」看著木匾上的剛勁字跡，劉譽也是對題字之人頗有些好奇，便問荀彧道。

    「此字乃陳太丘所題，陳太丘學識淵博，品德高尚，是我等士子的楷模。祖父在世時，對陳太丘也異常推崇，言其為天下可數的大賢！」聽得劉譽問道，荀彧也是微笑著對其解釋道。

    劉譽二人一邊聊著，一邊推開輕啟的木門走進潁川書院內。進了書院，四周景致又豁然變化。只見鬱郁樹蔭籠罩著書院各處，又有不知名的小花在青翠綠草中綻放，散發出一抹濃郁的清香。二人沿著書院中的青石路面緩步而行，一路上，有不少刻苦的士子放聲誦讀先賢典籍，琅琅書聲自林間悠悠傳開，又有風流才俊撫琴而歌，琴聲優雅歌聲嘹亮，盡顯名士風流。

    荀彧乃是潁川書院的學生，其才華橫溢，博學多識，在書院裡自然有極高的名氣。故此，劉譽二人一路走來，也有不少學子向荀彧打招呼。

    「子思，我在這書院裡也有不少至交好友，他們才氣十足，能力勝過我十倍，若是子思此刻無事，不妨跟我去見見他們！」荀彧帶著劉譽在面積龐大的書院裡逛了許久後，忽的對劉譽說到。

    聽得荀彧此話後，劉譽