安銳起了個大早，這是他一貫的習慣。背著單肩書包，去找自己的班級。「這就是了吧。」安銳一邊自語著，一邊進了一個教室的門，不過門上沒有「一年級二班」的門牌，而是在門上用金鑲了一個冰凌花形的標誌。

    一進教室，安銳就要排隊。隊伍頂端，一個老師在記著名字、性別和班級。

    「上課！」「我們這節課要講的是：『冰的用途與屬性相剋』。請大家說一下，冰在哪裡才能最大化的發揮出作用？」老師叫起了一個女生：「你來說一下。」那女生慢慢站起來，道：「在有水的地方和有冰的地方。」「恩，還不全面。你來補充一下。」這回，她叫的是安銳。「在任何地方都可以發揮出很大的作用，但在有大面積冰的情況下是能最大化發揮出冰的作用。因為那樣就不用再消耗幻力來把水凝結成冰，可以直接控制來為己用。」「很好。」老師微笑道。她很少見過像這樣領悟力高超的孩子，估計以後會有大出息。「那麼，大家知道冰是偏向於光明屬性還是偏向於黑暗屬性呢？」這下，全班都舉起了手。他們都覺得這個問題太過簡單，但安銳不這麼想。

    安櫻告訴安銳，冰其實並不是別人想的那樣，是偏於光明的。只要動腦一想就知道，冰是偏向於黑暗屬性。例如：當冰猛地洞穿了一人的身體時，它就還是偏向與光明的屬性麼？它上面有殺戮的氣息，而且冰很少光明正大的攻擊，一般都是在暗地裡突擊，這也不是光明屬性控物所有的特性。

    或許老師是對於安銳有了好感，第二次居然第一個叫的還是安銳。

    「冰，是偏向於黑暗屬性的。」安銳站起來，道。

    此言一出，全班譁然。

    「安靜！」老師拍了一下講桌，全班頓時安靜。「他說的對。你來解釋一下。」安銳又把剛才想到的，講了一遍。「鈴鈴鈴」，下課鈴響了。「下課！一會我們站隊去練功室。」

    老師一走，眾人都圍向安銳。「安銳，你媽媽是幹什麼的？」「你知道的很多啊！還有什麼知識？能給我講講麼？」安銳頭痛地揉著太陽穴：「大哥大姐們，饒了我吧。讓我清靜會，好麼？」大家這才散開了。

    十五分鐘後。

    「來來來，站成一排。你站在他後面。你，到他前面。」老師指揮著他們站好。「以後，就按照這個順序站隊。」老師說完，就帶著他們去練功室了。

    練功室門口。

    「前面還有....十五個。還要再等很久。」安銳踮起腳尖數了數，無聊地坐在椅子上。這裡很是奢華，每人都有一個椅子可坐，還是按每班人數放的。不遠處還有一個長桌，上面有著成盤的水果，想吃的可以自己拿，每班一個長桌。每隔十五分鐘，都會有人來添水果。安銳實在閒得無聊，正好早飯吃的有點匆忙，現在有些餓，就去取個水果來吃。

    一看見那些裝水果的盤子，安銳就愣了。那些盤子，無一不是金製品，還鑲著六顆指甲大小的中等寶石。

    這還只是盤子。水果則更令人驚嘆。從蘋果中的精品，到各種安銳叫不出來的水果名。幸好有標籤，上面寫了名字、產地、功效。這些水果估計每個都要好幾十金令，說不出的貴。

    安銳拿了一個「竹葉果」，有充飢之功效。

    回去時又數了數人數，安銳發現時間過得還算快，還有十個人。

    四十分鐘後。

    「姓名。」「安銳。」「性別。」「男。」「好了，你進去吧。你要面對的是五級的莫老師，控物是錘。」「謝謝。」安銳推開門，進去了。

    一進門，洛府就再一次給了安銳一次驚訝的機會。

    練功室很大，有幾十米長。而左側，有一面不透明的玻璃。安銳面前站著一位大約五十歲的老人。

    「老師好。」安銳恭敬地鞠了一躬。「為什麼這麼客氣呢？起來，起來。」莫老師扶起安銳，讓他站直。「因為我要挑戰您，怕對您有侵犯之處。」「好，很好。現在的孩子有幾個是像你這樣的，哎。」莫老師長嘆一聲，又道：「開始吧。」

    安銳道：「請見諒。」說著，一柄冰刃就從莫老師身後現出，但是，就在冰刃要抵上莫老師脖子時，一柄大錘也到了，迅速地砸碎了冰刃。

    可是，又有十幾柄冰刃分別刺向莫老師的要害。

    莫老師微微一笑，幾柄大錘又砸碎