「還有同學做出來嗎？」數學老師說著抬手扶了扶眼鏡。

    見下面一片鴉雀無聲，數學老師習以為常地對著他同桌笑了一下，「好，既然其他同學還沒做出來，我們再等等。」

    不知為何，數學老師的話音剛落，明俞便感覺到有些目光向他們看了過來。

    明俞剛來這個班，一時間也分不出這些目光是不悅還是友善。

    當然無論是什麼他都並不在意，他現在比較在意的是他新同桌剛才的答案到底是不是蒙的？

    但直接問顯得他的懷疑實在太明顯，因此明俞假裝拿著鉛筆在紙上畫了一會兒，這才作出一副不會的樣子轉過身來，用小孩兒的語氣對著他問道:「這個題我不會，能不能告訴我你是怎麼做的呀？」

    小男孩兒聞言抬起頭來，剛才小孩兒一直半低著頭，因此明俞這時才徹底看清了他的臉。

    他果然長得極好，皮膚很白，然而白得並不柔和，而是像冷白的玉器，反射出冷冷的光來。與皮膚相對的是漆黑的眸子，盈亮明透，像是上好的琉璃珠。鼻尖的輪廓流暢而高挺，使得他五官看起來極為立體，明明才六歲左右的年紀，但這樣的容貌已然很有衝擊力。

    小孩兒似乎不喜和人交談，聞言只是抬眸靜靜地望著他。

    明俞有些不明白他的意思，以為他不願意告訴自己，因此撓了撓頭便準備作罷。

    然而沒想到這時小孩兒卻突然開了口，「找12、15、20的倍數，最小是60，假設有60顆玉米粒，第一群雞的數量是5，第二群雞的數量是4，第三群雞的數量是3，所以一共12隻雞，平均每隻分5顆玉米粒。」

    明俞聽完之後不由愣住，他居然真的是自己做出來的。

    事實已經擺在了眼前，明俞不得不相信，但還是有些難以接受這個學校的教學模式，「我們不是才一年級？就要學這麼難的東西嗎？」

    「入學前就已經學過了。」

    明俞徹底服了。

    小孩兒說得沒錯，很快下面的同學就接二連三地做出了答案。

    看起來他們確實在上小學前就已經提前學過了。

    原來你的小學我的小學竟然不一樣嗎？

    還好明俞重生前已經高中畢業，不至於跟不上。

    只是心裡再沒了之前要給老師和同學們一點小小震撼的想法。

    因為今天被震撼到的反而是他。

    老師看起來對於他們的水平了如指掌，因此只是簡單地講解了一下便繼續做起了別的題。

    明俞不敢再大意，認真跟著做了起來，一節課上得極為充實。

    下課的鈴聲一打，明俞便趴在了桌上默默嘆氣，本以為一年級的課程自己應該是輕鬆拿捏的，誰想到第一節課就讓他碰了壁。

    有錢人這麼卷的嗎？

    明俞一邊想一邊向周圍看去。

    下課的時候班裡的小孩兒倒沒有像明俞想像中的一樣依舊持重地坐在位置上學習，而是紛紛奔跑打鬧起來，還有的在地上打滾，終於有了幾分小孩子的樣子。

    只有他的新同桌依舊安靜地在座位上做題。

    明俞轉頭看了他一眼，本來覺得小孩兒看起來冷漠孤僻應該很難接近，沒想到其實還挺友好的，願意給自己講題。

    既然已經接受了自己現在的身份，明俞也決定要好好重新開始，作為一個小學生，除了好好學習，交朋友也是不可或缺的事。

    既然他們現在是同桌，也是每天離得最近的人，於是明俞決定先從他開始。

    「還沒有介紹自己，我叫明俞，你叫什麼名字？」

    明俞說著湊過去問道。

    小孩兒正在做題，感覺到他的靠近，手中的鉛筆不由頓了一下，下意識和他拉開了距離。

    明俞見狀，有些尷尬地停在原地，這是不願意交朋友嗎？

    周圍的吵鬧聲依舊，明俞向四周看去，雖然他們提前學了不少東西，但畢竟都還是小孩子，三五成群，嬉戲打鬧，到底都還是小朋友。

    這個年紀的小孩兒，按理說都應該喜歡交朋友的呀。

    雖然不解，但明俞也不是強求的人，因此也沒有再繼續下去，然而這時小孩兒卻突然開了口，「薄藺。」

    「薄lin？哪個lin？」

    「藺相如的藺。」

    「哦，我是明亮的明，俞是一撇一捺一橫一豎」

    明俞一時間想不起俞可以組什麼詞，乾脆給他寫了起了筆畫。

    然而沒想到的是小孩兒卻瞭然地打斷了他的話，「我知道。」

    「你知道？」明俞更加震驚，一年級還在學天人日的年級，他居然連這麼複雜的字都知道，但想起他剛才自我介紹說的藺相如的藺，又覺得這也是情理之中的事情。

    既然願意和自己說話，接下來的事情就簡單了很多，明俞正準備繼續和他聊天，然而這時上課鈴卻響了起來。

    第二節是英語課，他的課本還沒領，因此轉頭想問問能不能和薄藺一起看？

    然而剛一扭頭，就見薄藺把桌上的英語書往這邊推了一點，放在了中間。

    明俞見狀沖他笑了一下，回了句，「謝謝。」

    薄藺看著他的笑愣了一下，隨即搖了搖頭，低聲回了句，「不客氣。」

    明俞參考上節數學課的難度，覺得英語課也不會很容易，因此正準備提前看一看課本。

    然而英語老師根本沒有講課本上的東西，而是設計各種不同的小遊戲，讓大家用英語互動。

    明俞這才發現大家雖然都是一年級的小朋友，但口語都還不錯，明俞從前的英語學習以做題為主，因此口語磕磕絆絆，但畢竟還是些簡單的英語交流，他還不至於什麼也說不出。

    好不容易熬過了英語課，明俞本以為接下來的課程應該能簡單點了。

    誰知道他們除了英語課外，竟然還有第二外語。