葉老師來到瑤寨後，周末就去學生家家訪。通過家訪，葉老師了解到很多感人的故事。這裡的留守兒童很多，由於地方貧窮，很多女孩不願意嫁過來，導致這邊寨子裡單身漢比較多。村民說：「這麼貧窮的地方，誰願意嫁過來。」隨著滾滾打工熱潮的到來，許多年輕的男女都出去打工了，一直生活在山裡的人們，第一次接觸到了外邊的繁榮昌盛。

    這些年輕的男女，在沿海城市的電子廠、鞋廠、服裝廠等等做著簡單機械的工作。山里長大的他們，第一次賺到這麼多工資後，到處炫耀。導致現在學校里的很多學生，也產生了一種錯誤的認識和觀念。葉老師有一次上課時，問孩子們：「你們有什麼夢想？長大後要做什麼？」孩子們異口同聲地說：「打工！」這種聲音既高亢又洪亮。葉老師聽到後，心裡有種苦澀的滋味。

    葉老師說：「我不是鄙視生產勞動，我是覺得孩子們從小不應該把夢想定成一個農民工。」在這個繁榮昌盛的社會是需要分工的，也缺少不了普通的勞動者。但所有學生都去做農民工，葉老師有些震撼。他想起一個故事：有一天一個記者問放羊娃，問他的夢想。他說放羊然後生娃，生娃以後，讓他放羊生娃

    這些在沿海城市裡打工的青年男女，在工廠里認識了喜歡的人。對於女孩來說，她們離開了祖祖輩輩生活的貧困山區。對於男孩來說，他們從外地領回來了一隻金鳳凰。對於在富裕的地方生活習慣的女孩來說，她們喜歡的只是這個帥氣高大俊朗的男孩。

    當她們嫁到這個偏遠貧瘠的瑤寨的時候，在這裡吃的不好，穿的不好，還忍受著老公出去打工的留守之苦。有些女孩終於受不了這種生活，這些媽媽們拋下了她們年幼的孩子，離開了原本就不屬於她們的貧窮。

    葉老師邊家訪邊反思，為什麼會導致這樣讓人心酸的事情。孩子是無辜的，父母太不負責任了。但現實情況就是一個詞彙貧窮。如果有一種辦法，讓孩子們從小就享受父母的愛，這裡必需儘快發達起來。這裡只有富裕，當地的女孩才不會跑出去，外邊的女孩才會嫁進來。

    葉老師開始思考著，他問劉老師：「你們老家有什麼特產！」劉老師想了想說：「茶葉！」劉老師接著說，看我水杯里的茶葉，這是我家鄉有名的高山雲霧毛尖茶。葉老師接著問劉老師：「你看看咱們這個地方能種茶葉麼？」劉老師想了想，說：「我們上次家訪在梁彬彬家喝的什麼？」我突然想起來了，上次我還說這茶喝起來充滿幽香。劉老師接著說：「這裡如果搞茶園，也會很不錯的！」葉老師眼前仿佛看到了一片片綠油油的茶園，一群美麗的姑娘，在山坡弓著腰高興地采著茶。

    「茶園裡

    茶花清香撲鼻

    從遙遠的夢裡

    追回生活的記憶

    沒有了

    逃離

    沒有了

    哭泣

    多了生活的美麗

    和腰包鼓起的富裕。」