徐拙開著車，帶著於可可和店裡的一個保安來到高鐵站入口。

    車子停到路邊後，幾人下車。

    保安勤快的掀開後門，把兩人的行李全都搬下來，然後跟徐拙打了個招呼，就開車回去了。

    高鐵站有停車場，不過每天都會收幾十塊錢的停車費。

    所以這次來的時候，徐拙喊了個保安上車，讓他把車開回去。

    幾十塊錢雖然不多，但是能省則省，畢竟徐家也不是什麼富貴人家。

    再說車子開回去之後，店裡想用也能用，比放停車場吃灰強。

    上了高鐵，兩人放下面前的小桌板，擺上從店裡拿的吃的喝的，開啟了漫長的高鐵之旅。

    趁著這個時間，徐拙開始研究剛剛系統獎勵的c級菜的講課教程。

    講課教程，其實就是教案。

    按理說烹飪課不需要教案，讓廚師講就行了，以前那些大廚帶徒弟，不都是這樣嘛。

    但這種授課方式有個明顯的弊端，就是不夠系統化。

    能學多少全靠徒弟的悟性，徒弟們的水平良莠不齊，差別很大，很大概率會培養出那種徒有虛名之輩。

    而且傳統的授課方式效率太低，不適合當今社會。

    傳統授課方式基本上都是一對一或者一對二來授課，能同時培養三個徒弟就非常勉強，更別說整整一個班的學生了。

    這個時候，就得用系統教育的方法了。

    所謂的系統教育，就是學校那種全日制的授課方式，有教案，有講義，有學期計劃，有教學目標。

    甚至期末考試、年度考核等等，全都有。

    學校教育的好處就是效率比較高，通過教師設定的課程，可以讓學生能夠儘可能全面的掌握烹飪相關的知識。

    比如刀工、配菜、勺工、火工、調味、擺盤等等知識，都會在學校學會。

    等到畢業後，社會上就會多一批各方面都比較均衡的廚師人才。

    假如說傳統授課方式屬於小作坊形式，那麼學校教育，就是典型的工廠式流水線的批量生產。

    批量製造的廚師質量的高低，全在老師的水平和教學的方式。

    但是最後的落點，卻在教案上，也就是講課教程的安排上。

    徐拙本以為系統會直接給一摞複印紙，上面印著獎勵的教程，也可能會直接給個u盤什麼的。

    結果當他點開任務面板，點開任務獎勵，才發現……

    這玩意兒居然需要自己列印出來！

    教程倒是很全，但是只有文字，需要徐拙一個字一個字的在電腦打出來，然後才能印製。

    這真是……

    能給宿主製造一些麻煩，就絕對不會讓他省力。

    雖然徐拙早就適應了系統的這個特性，但是發生在眼前的時候，卻依然有些胸悶。

    艹！

    早晚被你這狗系統給氣死。

    趁著這會兒沒啥事兒，徐拙把面前小桌板上的食物收一下，掏出於可可剪輯視頻用的筆記本電腦擺上去。

    然後打開文檔，照著系統中的教程，一個字一個字的打出來。

    「你在幹嘛吖？」

    於可可湊過來，看著徐拙在打字，有些好奇。

    「馬上就是揚州大學的客座教授了，所以趁著這個時候，寫一點教案出來，省得到時候上台講課不知道說什麼好。」

    自從系統綁定後，徐拙越來越擅長撒謊了。

    於可可對他的話自然是不會懷疑的，甚至還特意拍了段徐拙打字的視頻發到了朋友圈炫耀。

    「介紹一下，這是我允文允武的未婚夫。」

    嘚瑟完之後，她拿著手機登錄旺旺客戶端，開始充當店小二，耐心的回答顧客的諮詢和溝通。

    徐拙這麼努力，於可可自然也不想只當個花瓶。

    一直快到鎮江的時候，徐拙才把系統里關於蜜汁開口笑的教程全都打了出來。

    他從接觸電腦開始就是玩遊戲，對於打字極不擅長。

    今天一口氣打了一兩萬字，手指都有點吃不消。

    這個時候他才明白過來，那