還三番五次的，包庇做錯事情的朱祁鈺。

    畢竟是小孩子，難免會做錯事。

    小孩子做錯事不可怕，可怕的是有人護著，不讓他改正。

    看似是對他好，實則是捧殺。

    胡善祥可不想慣出第二個瓦剌留學生。

    她也不怕太皇太后。

    經過幾次交鋒後，她將朱祁鈺帶在身邊悉心教導。

    又讓楊士奇于謙等人做他的師傅。

    胡善祥教導孩子，從來都不是一味的強硬或者一味的懷柔。

    前者容易讓孩子更加叛逆，壓的太厲害了容易讓孩子覺得窒息。

    後者則容易讓孩子變的不聽話。

    總之，因著沒有父親的參與，胡善祥在朱祁鈺的生命里，既是娘又是爹。

    該嚴厲時嚴厲，該溫柔時溫柔。

    好在朱祁鈺天資夠高，不比一些執拗的傻孩子，很容易就能走上正途。

    不得不說，有時候天分真的能省很多功夫。

    而因為朱祁鈺的教育問題，太皇太后和胡善祥兩人之間一直算是溫和的局面是徹底打破了。

    太皇太后對她是橫豎不滿意，覺得她就是翅膀硬了，忤逆自己。

    胡善祥才不管她怎麼想。

    反正朱祁鈺才是最重要的。

    如果教導不好，毀的是大明的未來。

    太皇太后不高興，那就不高興吧！

    胡善祥即便再忙再累，也會教導朱祁鈺。

    就這樣，朱祁鈺漸漸長成了腹黑小少年。

    沒辦法，胡善祥就是腹黑。

    小孩子跟著誰學誰，自然也腹黑了。

    「怎麼了，可是功課做的太累了？」

    胡善祥放下手中的摺子，將朱祁鈺拉到了身邊。

    「不累，就是有一處不解。」

    朱祁鈺將功課拿了過來，把自己不解的地方問了出來。

    胡善祥四兩撥千斤，給他點出了頭緒，引導對方思考。

    這就是朱祁鈺為什麼沒有被慣壞，還能越來越優秀的原因。

    胡善祥從來都不是把自己的思想一比一的復刻給孩子，而是引導孩子去思考問題。

    而且最重要的是，她肚子裡有貨。

    肚子裡有貨，無論朱祁鈺遇到什麼問題，她都能為其解答。

    朱祁鈺就會越來越佩服她。

    從而有個良性循環。

    這日上朝。

    楊士奇出列：「臣靖邊的摺子，不知道皇太后、皇上可已經御覽？」

    胡善祥看向朱祁鈺：「昨日給你看過的，可還記得？」

    胡善祥善於利用每一件事。

    包括前朝上來的摺子，她自己批閱過後，會給朱祁鈺再看一遍。

    小時候朱祁鈺看不懂，胡善祥也不勉強，只是仔細給他講解後，要他牢記。

    有些東西，一時不理解沒關係。

    先記下來，等學的多了，自然也就融會貫通了。

    這一兩年，朱祁鈺也逐漸看懂一點摺子了。

    只是想法尚且稚嫩，考慮不夠全面。

    不過這些都不重要。

    只要他肯看，肯學，肯思考。

    就能一點點的成長。

    畢竟誰也不是生而知之。

    朱祁鈺回想了下：「記得，大同的守將可來了？」

    「到了。」

    楊士奇恭敬回答：「已經在外面候著了。」

    「宣吧。」

    朱祁鈺學著胡善祥的模樣，端坐