隨著默言的講述，在座的學生和老師們也都安安靜靜地認真聽了起來，都想知道這位準天王冠軍有何高深見解。筆下樂  m.bixiale.com

    「不同的情況卻出現在同一個組合身上，歸根到底還是要看你與你的精靈，你的對手與他的精靈，都處於怎樣的階段，都擁有怎樣的實力！

    當雙方整體的實力差距過大，那麼情況就會如剛剛那位男同學所說的那樣，陰謀詭計終不敵一拳之威。

    這個時候訓練家甚至不用說話，不用命令，你的精靈都能贏得最後的勝利。

    但如果雙方的實力相差不大，精靈的等級差距也不多，訓練家的排兵布陣就顯得異常重要。

    但別忘了，精靈的強大與否，除了能在一次次對戰中獲得更多的經驗，更重要的是平日裡日積月累的訓練。

    不是每一次對戰，訓練家都去期望精靈為了贏能突破極限，甚至消耗潛能。

    平日裡從不懈怠的訓練，就是為了讓自己的精靈在每一場比賽中都能一力降十會，輕輕鬆鬆擊敗對手。

    但成長總需要時間，經驗也需要積累。

    在精靈和自己都不夠強大的時候，就更需要訓練家去努力增長自己的所知所學，幫助自己的精靈獲得每一次的勝利，同時轉化成雙方共有的經驗。

    然後在必要的時候，完成質變，達成突破！」

    默言的說法並不高深，但卻把對戰的本質講述得明明白白，強就剛，弱就苟，打不贏就繼續練。

    這兩天默言宅在房間，也不是真的一直在修仙，畢竟彩虹大學還有這麼多網課資源，不看看多可惜。

    但默言看著看著也漸漸發現了不對，大學的課程大多非常硬核，知識也足夠系統和深入，每次看完都會讓默言有種恍然大悟的感覺。

    比如《屬性克制原理剖析》、《毒系能量的實體轉換》、《四天王戰術百解》、《關東地區道館分析》……

    這些課程大多回答了默言「是什麼」的問題，卻少有提及怎麼做，怎麼訓練，怎麼贏？

    所以默言才將自己的第一堂公開課的主題設置為「對戰」

    直接告訴在座的這些天之驕子們，戰鬥的本質就是如此簡單直接，歸根到底還是要把學到的知識轉化為力量和經驗。

    院長辦公室內。

    此時，明希院長正津津有味地觀看著默言公開課的直播。

    當默言一本正經地將自己的見解說完後，明希也忍不住在心中為默言鼓了鼓掌。

    她雖是院長，但卻不是走學術的道路升上來的，而是在她因傷退出聯盟搜查官職位時，被達馬嵐其空降到這裡的。

    所以，很多訓練家學院的老派教授對她也並不信服，都覺得佐佐木明希雖然很強，但並不適合教導學生。

    你知道火系精靈釋放火焰的原理嗎，為什麼很多精靈通過體表就可以吸收火焰？

    你知道都是為什麼都是岩石系技能，岩崩就是物理類技能，力量寶石就是特殊類技能嗎？

    你知道為什麼神秘守護能擋下所有中毒、麻痹，燒傷類的負面攻擊，卻不能阻止特性發揮作用？

    這些，你都不知道，憑什麼來做我們訓練家學院的院長！

    但他們又不得不承認，在訓練家學院乃至整個彩虹大學，能夠打贏佐佐木明希的……抱歉還真沒有。

    這是典型的學術派和實用派之爭，而對於達馬嵐其會長而言，誰能為聯盟提供更多優秀的訓練家，誰就有資格成為院長。

    而優秀訓練家的考核標準，是實力！

    這也是為什麼達馬嵐其會多次提出讓默言來彩虹大學學習進修。

    這其中就不乏明希院長的暗中求援，既然叫不動老學究們，那就果斷找外援。

    而默言這個外援就讓明希院長非常滿意，不講那些虛頭巴腦的東西，就說如何變強，怎樣變強，學習的根本目的也是變強！

    階梯教室中，默言的公開課還在繼續，僅僅一個問題延伸出來的思考顯然不足以支撐起一節課的時間。

    隨後，默言又陸陸續續地提出了好幾個直至對戰核心的問題。

    讓精靈變強的方式，訓練和實戰哪個更有用？

    精靈與訓練家的羈絆是否存在，又如何運用？