於是幾人就這樣回到了教室里。

    好巧不巧，下午還正是李璐的課。

    最終還是被連坐了啊，蘇成意看著李璐陰沉的臉色。

    「把手裡的筆都先放一下。」

    李璐先是輕輕拍了拍黑板，見到還有人沒抬頭，又重重一敲。

    「咚！」

    一聲巨響，粉筆灰簌簌往下落。

    所有人都被嚇得挺直了脊背坐著。

    「都看著屏幕上這道題目。」

    李璐在電腦上把題目又放大了一點，但圖形還是略微有點模糊。

    她不耐煩地「嘖」了一聲，抬手分別在黑板左邊和右邊都重新畫了一個圖形。

    有時候真的很佩服這些老師們在黑板上畫畫的本事，畫方是方，畫圓是圓的。

    畫完之後，她轉過來，看見同學們的眼神都跟隨著她的手，頓時眉毛一擰。

    「讓你們看題目！都看著我幹嘛？我臉上有題目嗎？」

    蘇成意暗自好笑，抽出一張草稿紙，沒有用尺子，隨手把黑板上的圖形臨摹到紙上。

    為了避免擋到黑板，李璐走下講台，開始在教室里巡視。

    「先看看題，整理一下思路。我等下叫兩個同學上去做。」

    她這話一出，教室里頓時一陣吸氣聲，生怕自己就是那個倒霉蛋。

    光是從這個圖形的複雜程度就能看出，這絕對不是普通難度的題目。

    鄒斂從題目出現在黑板上就開始奮筆疾書，一副勢在必得的樣子。

    楚傾眠老老實實用圓規和直尺畫著圖，她旁邊的韓冰愁得臉皺成一團，還沒開始做就已經瀕臨放棄了。

    蘇成意畫完之後，先挨個對照了一下點有沒有標錯。

    忽然想到陳錦之受傷的右手手腕，他轉過頭去。

    正在發呆的陳錦之顯然被他嚇了一跳，有些錯愕地看著他。

    蘇成意沒有說話，把畫好圖的草稿紙放到她桌上。

    陳錦之笑了笑，小聲說：

    「我不會做。」

    蘇成意眨了眨眼睛，也小聲說：

    「等下我教你。」

    「不要再交頭接耳了！好好做題！」

    李璐把講桌敲得咚咚響。

    蘇成意憋著笑轉過身去，轉著筆開始看題目。

    其實他一直覺得圖形複雜不是什麼壞事，圖形複雜某種程度上代表著已知條件的增多。

    同時也就代表著解題思路的增多。

    「在三角形ABC中，M是邊AC的中點，D、E是三角形ABC的外接圓在點處的切線中的兩點...」

    「證明：∠BCQ＝∠BAC.」

    蘇成意沒有急著做輔助線，而是根據已知條件先分析了一下整個圖形的基本性質。

    一邊看一邊寫，題幹上所給出的已知條件逐漸被豐富了不少。

    這套流程下來，解題思路也已呼之欲出。

    並不是很難。

    蘇成意給這道題下了一個定論。

    如果是他來增加難度的話，會減去一兩個已知條件，例如假設需要證明MD、AB平行的話，難度會驟升不少。

    「好了，應該看得差不多了吧？」

    李璐拍了拍手，表示她要開始抽人了。

    「沒有沒有！沒看完呢！」

    韓冰迅速擺著手，有她起了個頭，其他人也跟著喊沒有。

    「沒有也不行！」

    李璐眼睛瞪得像銅鈴，教室里瞬間安靜得連針掉在地上的聲音都能聽見。

    這時候誰再出頭誰就是傻瓜。

    安靜而團結的氛圍被一個突兀的聲音打破。

    「老師，我可以上去做嗎？」

    鄒斂似乎終於做了出來，他高高舉著手，眼睛裡滿是期待。

    這麼配合老師的好學生，李璐當然沒有理由拒絕，點了點頭。

    「大家踴躍一點啊，鄒斂同學都帶頭第一個上了，其他人呢？」

    依舊沒有回應。

    幾何題是楚傾眠的絕對弱點，不管是平面幾何還是立