這第二個發現，真的說起來的話，那也不算什麼。

    此次特別考試，一年級全體學生都被分為了十二組，一共四個班級，每個班級有三名學生被選為優待者，這似乎是很正常的事情。

    可是，這個所謂的「正常」若是放在高度育成高中里的話，那是不適用的。

    因為，高度育成高中本來就是實力至上主義，不一定就會分配相同的優待者給各個班級。

    最顯而易見的例子，那就是每個月發放的個人點數。

    之前，a班基本每個月每個人都能拿到十萬以上的個人點數，d班則僅僅只有可憐的一、兩萬而已，雖說也是因為班級點數的差距問題，但將班級點數給敗光的本來就是d班的學生自身，會有這樣的待遇，那也怨不得誰。

    而此次特別考試，誰都不能確認，會不會還是像這樣，根據實力與班級點數的多寡來分配優待者。

    所以，就算a班有五名優待者，d班則真的只有一名，那也是一點都不值得奇怪。

    如果真嶋智也沒有強調此次考試是公平且公正的的話，方里同樣不會萬分肯定，每個班級的優待者的數量都是相同的。

    因此，這個發現就顯得有些彌足珍貴了。

    「這倒的確算是一個好消息。」

    堀北鈴音便認同了這一點。

    優待者的有無，在這一次的特別考試中，將直接決定各個班級的攻守狀況與優勢。

    如果校方真的根據實力主義來分配優待者的數量，那d班就會一開始便輸在起跑線上，想在此次特別考試中拿到勝利，千難萬難。

    現在，至少可以肯定，每個班級里有三名學生將被選為優待者。

    那麼，可以使用的戰術就比較多了。

    「通過排除法和冷讀術等技巧，或許能夠逐漸找出優待者的身份。」

    堀北鈴音就在計劃著這樣的事情。

    只是，這肯定不會太容易就對了。

    「那第三個發現呢？」堀北鈴音看向方里，問道：「第三個發現是什麼？」

    堀北鈴音的詢問，換來的卻是一個令得她的眼眸都微微顫起的回答。

    「優待者的選取。」

    方里以漠然的表情和語氣，揭開了此次考試最為重要的一條線索。

    「這一次的考試，優待者的選取是有方式的。」

    是的。

    有方式。

    「你是說，優待者並不是隨機選的嗎？」

    堀北鈴音禁不住問出了聲。

    「當然不是。」

    方里毫不猶豫的回以一句。

    「在這一次的特別考試里，就算是十二個小組的成員都是由教師們精心分配出來的，所以才會誕生出龍組這樣的精英組。」

    既然連各個小組的組員都是經過精心的安排才選出來的，那至關重要的優待者又怎麼可能是隨機選取的呢？

    在說明會上的時候，真嶋智也也是說過的吧？

    「為期公平，小組內的「優待者」的選取也將會經過嚴正調整，無論是否有被選上，一概不受理變更要求。」

    這句話，告訴了方里。

    優待者，同樣是經過精心的考慮才選出來的。

    「別忘了，我們這一次的考試的主題是thinking（思考能力）。」方里便這麼說道：「不僅是學生需要思考而已，教師們同樣需要思考。」

    教師們同樣有在競爭，這已經提到不想再提了。

    有鑑於此，將教師們同樣劃入此次考試的對手中，也許就成了必要。

    「雖然僅僅是我的猜測，但我認為，所有小組的優待者都是根據一個方式選出來的。」

    方里就揭開了這條最重要的線索。

    「絕對不可能是隨機。」

    要不然，教師們就不需要那麼大費周章的進行分組了，全部隨機選取即可。

    「那你怎麼肯定優待者的選取就是有一個固定的方式呢？」堀北鈴音有些狐疑般的說道：「既然組員都是教師們選出來的，那優待者同樣由教師們各自從班級的學生中進行選取，不是更有說服力嗎？」