位於印度馬哈拉施特拉邦的孟買，是這個邦的首府，也是整個印度最大和最繁華的城市。而就在這個讓印度人感到驕傲的城市裡，一座巨大的寺廟，在無聲無息中已經集聚了成千上萬的集會者。

    印度是一個宗教盛行的國度。像是這樣規模巨大的宗教集會，在過去並不是沒有過的。每年的節日，孟買都會有類似的集會。但是過往的每一次集會都和現在的這次不同。

    安靜，靜謐。即便是集聚了成千上萬的人，這裡也依然安靜的讓人感到不適應。沒有任何人說話，更沒有任何人故意地去喧譁吵鬧。在場的所有人都是緘默著，祈禱著。哪怕是偶爾抬起頭來，也只是向著一個地方去張望而已。這樣的情形，實在是讓人感到奇怪的。

    而最奇怪的還是這裡的人。印度社會被人戲稱是百分之一的貴族管理著百分之九十九的平民，百分之十的精英占有者百分之九十的資源。而一般來說，最虔誠的都是屬於那百分之九十九的下層人士。因為只有他們，才會相信神靈護佑，來世今生的這一套。當然，這並不是說就沒有什麼高層人士信仰神靈的。只是他們的信仰畢竟是有限的。印度的高層大都接受過高等教育，在科技和神靈面前，大多數人還是會選擇前者的。

    而按照這樣的一個說法，那麼像是現在這樣集聚在這裡的。也應該是那些衣衫襤褸，面黃肌瘦的下層人民才對。但是事實上，情況卻好像並非是這個樣子的。

    他們一個個衣冠楚楚，精神飽滿。雖然有些人膚色黧黑，五官粗糙。但是那種從骨子裡透露出來的昂揚姿態和蓬勃朝氣，根本就不是這個國家中的那些下級平民所能擁有的。

    光是看到這裡，可能有人會想。這些人都是上層階級，是那些高種姓的貴族們。其實這是不然的，他們並不是什麼高種姓的傢伙，也不是上流社會的什麼人。雖然其中的確有那麼少數的幾個是屬於上流社會的。但是絕大多數的人還是貧苦的普勞大眾，還是那些被剝削和壓迫的窮苦分子。

    印度的下層人民是很難有翻身機會的。往日裡我們所看到的大部分印度人都是屬於中產家庭或者直接就是印度的高種姓氏族。這些人接受資本教育，說著一口流利的英語，生活環境之優渥是那些普通印度人所根本無法比擬的。而看著這些人的生活，你其實很難想像普通印度人是怎麼生活的。

    蝸居在幾平米的窩棚里，這是常態。甚至說一般情況下還是六七個人蝸居在這么小的一個空間中。大部分的普通印度人根本就沒有一個穩定的職業。很多人都是在幹著類似撿破爛，或者兜售盜版書籍之類的工作。這種干一天賺一天的生活是其他很多國家的人難以想像的，但是對於印度人來說，這才是最正常的生活。有時候，他們都不敢想像，自己有一個固定的工作是怎麼樣子的。

    也許會有人說，這怎麼可能。會認為這些話有些誇大其詞。因為這畢竟是現代社會了。就算是不說別的，知識改變命運這個常理已經是足以貫徹人心了。只要是有點上進心，肯花點心思去學點什麼東西。多多少少，也是可以給自己找到一個工作的。就算是印度人懶散慣了，在十億人的基礎上總會有那麼一些特例吧。

    但是很可惜，這樣的特例絕對少的超乎你的想像。因為印度人的教育，就不是給這些低種姓的平民們學的。不是說，平民不能上學。而是平民即便是上了學，也很難學會東西。

    你恐怕很難想像，一個獨立的大國，所有的教材使用的卻是別的國家的語言會是種什麼樣的情況。這似乎不可能發生，然而實際上，這卻是印度當下社會的現狀。

    印度是一個民族眾多，語言複雜的國家。其通用語言為印地語和英語。此外還有一千六百五十二種語言和方言。而其中，有十八種語言被規定為了聯邦官方語言。而從一個國家化的獨立性和民族性來看，如果是用於教育的話，怎麼也應該是以本國家的官方民族性語言為基礎，輔之以世界通用性語言英語才對。但是印度教育部門卻並不是這樣做的。他們的做法是從基礎教育開始，就全面的使用英語作為所有官方教材的統一字。

    試想一下，一群說著少數語言的低級平民，在根本無法進行有效交流的情況下進入到學校中，然後看著自己根本不認識的老師用自己根本不認識的語言解釋著根本看不懂的字，你覺得學習會是有用的嗎？

    強者恆強，弱者恆弱。這