「你們好！」

    張遠打了聲鄭虎，也跟著一起鼓掌。其實他根本搞不清楚，這群傢伙到底是成年人還是小孩子，從外表上看，他們長得都差不多，都是兩隻圓圓的眼睛，一張嘴巴，頭頂還有一根很小的觸角。身高也全都差不多。

    唯有從穿著的衣服，可以看出他們是未成年半球人。

    這些半球人雖然全身上下都是仿生學器官，但他們依舊穿衣服。這一點倒是不難理解，算得上是一種難以改變的傳統文化，舉個簡單的例子，某一些人類安裝了仿生腿後，可以光腳走路，也可以穿鞋子，不過大多數人都會選擇穿鞋子。

    在許多文明中，穿戴衣物不僅僅是為了取暖，更有一種裝飾性的作用。

    穿什麼樣的衣服，是按照年齡來決定的，年輕人穿的花花綠綠，老年人的色調偏暗，款式可以自己選擇，算得上是少有的個人自由了。

    半球人也保留了和以往一樣的外表，既然是先祖那裡傳承下來的記憶，他們依舊留存自古以來的流行審美。不過以張遠的眼光，這些傢伙無論大人還是小孩，長得都差不多。也不知道這種長相，到底是電腦隨機分配的，還是個人自己自由選擇。

    「鼓掌！」

    半球人噼里啪啦地開始鼓掌，然後身體扭動，做出了劃呼啦圈一樣的動作，這是表示「歡迎」的意思。

    能夠參觀對方的學校，是非常大的誠意。下一代的培養，是一個文明的關鍵點，可以從中分析出半球文明意識形態方面的許多問題。

    雙方一邊向前走，見識學校里的教學內容，一邊閒聊著。

    各種話題有很多，包括如何提升教育水平，如何進行分類教育以提升整個文明的分工效率，如何對待某些問題學生等等……

    這些煩惱，人類的教育學家也經常遇到，現在倒是挺有共同話題的。

    唯一不同的是，問題學生的數量，新人類那邊比較多，一個班級裡邊總歸會有幾個問題學生。

    而半球文明則少一些。這個文明的學生，由於記憶灌輸的原因，一個個都是「亞聖」等級，雖然不是真正的聖人，但僅僅只有一些小瑕疵而已。

    不過，偶爾也會產生極少量的問題學生，灌輸進去的記憶不是萬能的，會出現一系列的複雜情況，有時候失效，也有時候會產生各種心理毛病。

    對於這些問題學生，半球人也不會直接銷毀掉，對於他們來說也是存在人權之類的說法。只要繼承了最普遍的「d等記憶」，基本上就不會出現銷毀這種事情了。

    從赫拉的介紹中，張遠終於了解半球文明接下來的故事……

    當初的半球文明成為一級文明後，辛辛苦苦離開自己的母星，來到月球，為的就是擺脫五級文明病毒的致命攻擊。

    為了整個文明的延續，他們開始撫養新一代的正常半球人。

    結果，僅僅只有百年的時間，仿生半球人與正常半球人雙方產生了巨大的矛盾衝突，爆發了內亂，也即第二次文明危機的由來。

    爆發內亂後，仿生半球人與正常半球人之間，產生了一道巨大的隔閡，文明分裂。雙方分隔成兩個派系，相互鄙視，分別居住在兩顆不同的星球當中，老死不相往來。

    正常半球人當然高興壞了，他們脫離了仿生半球人的統治，趕走了對方，成為一個正常發展的一級文明。內部的倫理道德也完全統一，不再有意識形態方面的問題了。

    但對於仿生半球人來說，又出現了一個新的問題：沒辦法繁殖！

    正常分支能夠在衛星正常繁衍，雖然一開始的發展困難了點，還是能夠像以前那樣過日子。步入星際時代後，他們發明了可控核聚變技術，科技已經比以往發達了許多，擺脫了病毒，再也沒有了滅絕的可能。

    但分裂出的仿生半球人可就慘了，他們喪失了生育能力！

    雖然從基因庫中，他們還可以重新孵化出一批新生代，可這些新生代長大後，依舊是正常半球人，依舊有可能出現同樣的種族隔閡問題。

    從心理層面以及意識形態層面，正常的半球人是不可能讓仿生半球人占據高位的。

    仿生半球人也知道目前的集體精神狀態有點不正常，瘋瘋癲癲的，賭性非常大，說白了就是一群基