脫靶在電腦顯示器上也能看見，靶圈之外七八厘米的圓點，標紅很刺眼。

    選手台旁邊的顯示器就是個汽車顯示屏那麼大點方盒子，只能看。

    教練那邊的大點，還有鍵盤鼠標觸控屏可以操作。

    外面的直接大到液晶電視掛牆，更有很多輔助信息，氣溫、風向、平均值，甚至槍彈落點偏上下左右的方位提示一應俱全。

    沒戴什麼耳罩的燕青根本不受周圍影響，只新奇的看眼那個屏幕上的刺目紅點。

    抬手又是一槍，上靶了，5.2。

    還在俗稱的白區，沒有到中心黑圈。

    可他根本不停，放下，抬手，射擊，放下，抬手，又射擊！

    十發子彈飛快打完。

    馬上成績出來，69.8。

    差了女警花好大一截，可所有人幾乎都沒出聲。

    幾個射擊生已經迫不及待的放大電子靶看分析報告。

    而站在燕青身後保證安全的那個射擊生，則跑回教練身後踮腳耳語，一看就是打小報告。

    王麗娟滿臉緊張的問旁邊人：「打得好吧，我覺得打得好好！」

    旁邊人的反應是：「我覺得武術專業要被挖人了，你趕緊去給老張說聲。」

    王麗娟捨不得走開，直接摸手機發消息，還拍了大屏幕上的成績。

    武術教練那邊看了簡直離大譜，這個成績？！

    有什麼出奇的。

    射擊隊那邊固然槍彈管理嚴格，但整個體院的師生們，內部交點彈藥費體驗下也不是不行，很多射擊專業都是從別處轉過來。

    平時從小哪有那麼多接觸射擊的機會。

    第一次新手打這個成績固然還不錯，但也沒到多驚艷的地步吧。

    王麗娟忍不住把那個靶紙再拍個特寫，您看那些打孔的位置

    武術教練就更摸不著頭腦了。

    不像個蝌蚪唄。

    可能只有在現場親眼目睹那一槍槍打出來的痕跡，才會覺得心頭一萬匹草泥馬轟隆隆的踏過去！

    你不是考的康復與治療嗎，你練的不是摔跤和武術嗎！

    怎麼這麼離譜！

    就是從那個蝌蚪尾的紅點開始，

    進圈後的5.2、

    7.4、

    8.1、

    9.5、

    9.2、

    9.7、

    10、

    9.8、

    9.9!

    是一條尾巴線這樣逐漸靠近中心。

    然後集中在黑圈裡反覆打了好幾個連成團的命中點。

    普通人打槍不是這樣的。

    哪怕也是這個分數，大概率都是東南西北的散布。

    所有人親眼見證到大一年級長這射擊天賦，能非常明顯的自我調整！

    他這明擺著一槍槍都在調整。

    而且有非常非常驚人的穩定調節能力。

    為什麼射擊運動員訓練強度非常大，還要穿上厚厚的射擊服，都是因為他們重點練肌肉記憶。

    身體肌肉穩定到什麼樣，人槍合一之後的精準度才高。

    必要的時候得靠硬邦邦的射擊服幫著記憶。

    而手槍這種小物件，抬起放下能不能回到原來的地方，都得靠肌肉記憶。

    可燕青這明顯沒有形成肌肉記憶，那就只能是靠著自身強悍的穩定調節能力！

    這一槍我差點，那我順方向改一點點，再改點，接近了我就穩定在這裡打！

    靶子多大、長什麼樣都不重要。

    你放個蘋果在人頭上，他也是這樣調節打。

    只要前面幾槍形成了方位坐標，後面順勢調整就好。

    這種驚人的調節能力才是最珍貴的！

    二十五米啊，管你什麼視力，看過去基本都是個白團團，視力稍好才能看見黑心。

    真按照普通射擊法，什麼三點連一線，來看看就知道，準星那點黑疙瘩直接把整個靶紙都擋住了。

    瞄都沒得瞄！

    之前體育生喊的那句話，真是射擊運動的真諦，打到高手階段並不靠視力，甚至視力太好反而是累贅。

    所以你瞄瞄瞄太久屁用沒有，反而會因為據槍時間過長手臂顫抖影響精度。

    但老蓋這抬手就打的速射也太快了吧？

    何順芝的笑聲從第三、四、五槍就戛然而止了。

    這時候再看她的靶紙就會發現，散亂無章，槍與槍之間沒有任何關聯，每一槍都是在找新的坐標。

    非常明顯的兩種境界。

    在射擊運動裡面就是毫無天賦

    全靠練得還算多，據槍比較穩，擊發很專業。

    但上限根本不可能提高到哪裡去，更不用說射擊運動最強調的穩定性了。

    這也是為什麼警隊狙擊手往往需要到專業射擊隊招募，而軍隊從來不用射擊隊員的原因。

    前者往往是在需要一錘定音的時候，派人上去啪的一槍解決問題，也往往只有一槍的機會，必須命中面頰大概一張撲克牌的面積，百分百的不能出錯。

    後者是個包含了許多作戰技能的綜合戰術高手，命中率只是其中重要但不絕對的一環。

    射擊運動員轉職後就類似精確的手術刀，幹不了其他粗活兒。

    這是截然不同的兩種職業，雖然都可能叫狙擊手。

    教練反而不吭聲了，只示意小報告讓新生再打一組。

    這位回來簡直滿臉諂笑，悄悄給燕青準備了兩個彈匣：「隨便打，就按照你自己喜歡的節奏，想怎麼打都行。」

    這才叫懂行，讓燕青能全面展示他的特點。

    自從報名抵達學校，彈弓就再也沒機會派上用場，柔道服、武術服上也沒地兒掛呀。