春盡夏至

    包裹在身上的厚實服裝已經替換成最適合運動的短袖短褲。

    【升學】在即。

    高三下學期的高負荷訓練已全部結束，剩餘的幾天時間以保持狀態為主。

    班主任阮志軍罕見地穿著一件軍綠色的襯衣，拿著課本走進教室，大家也是很難將他與教書這件事搭在一起。

    不過，手中的書本並非課本，而是升學相關的資料。

    借著多媒體講台掃描儀將資料內容於黑板上清晰成像。

    「今天這堂課我來講一講有關於升學體測的相關事項，以及今年的臨時改革。

    你們一個個給我坐端正，做好筆記！下堂體育課我會隨機搜五名學生來回答這堂課講的對應內容，每錯一個字，少一個字，多跑五百米。」

    一時間大家都有些汗流浹背了，變得比平時體育課都要認真。

    「速度與力量測試不會變，你們平時怎麼練習的就給我怎麼來。

    今天主要講一講關於【對抗】的問題，今年的改革也主要針對這個項目。你們所要對抗的目標不再是由我們體育老師、外校老師或考核專員來扮演。

    而是根據研究局已然成熟的技術，進行真正意義上的實戰對抗。

    接下來我要講的東西是全新的，不止關乎你們的升學，甚至可能威脅到你們的生命。」

    距離羅狄等人參與研究所提供的「模擬實踐」已經過去了快要一年，

    「模擬實踐」的技術已經相當成熟並在數個月前開始普及，大部分高中生都已經知道了，並且能夠通過各市研究所的APP直接在網上預約。

    當然，預約成功率很低，研究所那邊收集到預約學生的資料後，大概只會挑選0.3%~1%的優等生來參與，畢竟這種實踐本身不但很難，而且還會花費大量的人力物力。

    當班主任說出這番話時，大家也第一時間想到會不會是將「模擬異常」投入校園，由學生們直接處理異常事件。

    但接下來班主任所言卻是一種截然不同的東西。

    「隸屬於E.I.A世界總局，代表著字母【A】的國家研究總局，成功與一位收容在總局內部的特殊偽人，確切的說是一名『超越偽人』的存在達成了長期合作關係。

    該存在擁有著超越當代生物學極限的生命力，並具備【定向感染】、【入侵占據】、【非常態分身】等特性。

    抽取完整的體細胞，予以穩定性處理後，將數量小於100的細胞群落注射到符合標準的屍體內部，即可創造出一種低級衍生物。

    經過測試，該衍生物的水準等同於【半年以內】的偽人。

    目前已經大批量創造，

    升學期間，這些衍生物會投放到全國各大高級中學，針對這一屆畢業生進行對抗性測試，你們正是迎接變革的第一批學生。」

    此言一出班級立即躁動起來，大家不免對對抗難度以及其中的危險而擔心，

    阮志軍倒也容許了學生們的討論，畢竟這改革來的確實突然。

    不過，這樣的「突然」也是很有必要的，因為大家今後畢業而進入社會，都有可能面臨突發事件。

    與同學們討論的重點不同，羅狄所關心的卻是另一件事。

    他很好奇到底是什麼樣的存在，僅僅抽取一百個細胞就能創造出等同於普通偽人的衍生體。

    恐怕是一種連調查員都無法對抗的高階存在，足以在角落深處進行生存的「怪物」。

    阮志軍這邊見時間差不多，抬起右手，

    「好了！討論結束。接下來我將說一下具體的對抗方式，屆時會以班級為單位進行抽籤，同樣是五人一個小組。

    需要你們在固定時間內分析出目標的「性質」並完成擊殺。

    服藥、衣裝以及道具攜帶的規則保持不變。

    最終會根據個人表現、受傷情況、擊殺效率與分析情報這四個點來打分。

    有什麼問題，現在可以提出來。」

    班長第一個高舉右手，

    「請問，目標的特徵、能力可以透露嗎？」

    「完全保密！

    僅有身在考場，進入「對抗空間」時才能看見那東西的模樣。考核結束後也禁止將情報傳播出去，否則將被取消成績。」

    「一點都不能透露嗎？」

    「可以透露一個小情報，被收容在總研究局的存在與某種恐怖神話文學有關。」

    「恐怖神話文學？」

    學生們立即將這一重要情報記錄下來。

    高宇軒也在此刻舉手：「請問，對抗考核的危險性評估如何？是否可能在對抗過程中出現意外？」

    「危險性評估自然要高於往屆與老師之間的對抗，卻要低於與真實偽人的對抗。

    通過研究局目前的模擬測試，只要達到平均水平的高三學生，以合理的方式分工合作並收集情報，找出衍生物的弱點而進行合作擊破，死亡率能夠被降到0%。

    既然這種衍生物已經通過層層評估，能夠被投入學校使用，本身必然已經測試過上百次，不會有任何的問題。

    既然真的出現了意外，我們現場的老師也會立即壓制。」

    大家也都陸陸續續拋出問題，畢竟大部分學生還未經歷過異常事件，多少都有些緊張。阮志軍倒不像平時那麼嚴肅，儘可能耐心解答所有人的問題。

    「時間差不多了。

    今天是最後的上課日，後續三日將進入到自習階段，你們在校內的時間如何安排將由自己決定。

    儘可能避免劇烈運動，調整心態才是最重要的。

    下課！」

    下課兩字與鈴聲同時響起，班主任在離開時也是給到羅狄一個眼神，示意他後續三天的「刀法特訓」保持不變。

    下課時段大家繼續對突發性的改革而議論，