聖嵐學院的年級組，各位測評導師，聚集在一間大教室里，通過一塊大屏幕，仔細觀察著莘莘學子志願調研答辯的實際情況……

    「太陽從升起的一刻就註定會落下，但是他卻把光明帶給了整個世界。人從出生開始就已經走向了死亡，但是活著本來就是我們存在的意義。我們不停的追逐著光陰，追逐著夢想，追逐著宇宙的終極奧妙……人類追逐的整個過程，本身就是無限美好的!世間萬物，即使是太陽，也終究難逃歲月的蹉跎。也許有一天，這個世界終將會毀滅。對於一個註定要毀滅的世界，拯救的意義何在?我想說兩個字:守護!何為守護?我們每個人都有自己珍惜的人和物，世間所有的美好，難道不值得我們用生命去守護嗎？飛蛾撲火的一瞬間，雖然她的身軀已經化為了灰燼，但是靈魂卻得到了升華!追求光明與正義，我想，這就是拯救世界的意義!」

    他們正好看到了易天航的……

    「你們覺得，這小子怎麼樣?」

    其中一位老師問道。

    這時，另一位老師看了看易天航的資料……

    「卷面成績滿分，精神力測試卻只有六十一分，哎……」他唉聲嘆氣，搖了搖頭，「不過是個紙上談兵的傢伙!」

    「紙上談兵?不至於吧！你看那小子關於魔法的解答，藉助天地的力量，提高自身的修為，追尋宇宙的真理。從他的眼神里，我看到了智慧。魔法本身就是對智慧與真理的追求，我看啦，這小子很有潛力!」

    「張老師，我們兩個人說了不算!錄不錄取他，是年級組一致的決定!」

    「那，大家的意見呢？」

    「我同意張老師的看法。大家請看他的資料，這個叫易天航的學生，並不是某個修仙世家的學生，他只是來自偏遠的小山村。在沒有任何修仙資源的情況下，能夠達到六十一分，已經很不錯了……」

    「而且，雖然精神力測試只有六十一分，但是人家的卷面成績可是滿分!」

    「不然怎麼說他紙上談兵呢？」

    「周老師，這不是紙上談兵，這是懂得如何發揮自己的長處，如何把自己的優勢最大化。」

    「我同樣趙老師的說法。每個修真者都應當知道自己的實際水平，我想，正是因為這小子意識到自己的修為太淺，才想到要努力把其他方面做到最好，以彌補自己精神力方面的不足。」

    「而且即使知道自己精神力方面的不足，依然坦然的選擇了聖嵐學院。看他答辯的時候，雙目炯炯有神，遊刃有餘，一定是做好了充分的準備。我看這小子心態不錯，資質自然也不會錯。而且，正如趙老師說的，對於一個來自偏遠山區的孩子，六十一分已經很不錯了!」

    「楊老師，你說的資質，不過只是耍耍嘴皮子。況且，不管他來自大城市還是小山村，我們錄取學生，看重的只是結果。」

    「周老師，你說的結果，只是精神力測試的結果吧！如果只是注重精神力的話，我們還設置其他兩項幹什麼？」

    「是啊！我們看重的是一個學生的綜合能力。」

    「卷面成績一百分，答辯成績九十五分，精神力測試卻只有六十一分，這樣的情況，我還是第一次見哈！」

    「各位老師，我想說一句。我們學校給出的要求是，平均分八十分，單項測評不低於六十分，這小子顯然已經達標了……」

    「我們學校還有一個要求，就是擇優錄取。而且，王老師剛才說的要求，只是最低要求。」

    「即使是擇優錄取，如果看總分的話，他也算得上是佼佼者。」

    「那是因為精神力測試優越者一般在理論上都不怎麼努力。」

    「既然周老師都已經說到了「努力」兩個字，也恰好能夠說明這小子是足夠努力的。精神力測試的結果，那只能代表他之前的水平。勤能補拙嘛！我們不能放過任何一個人才!我看還是錄取吧！」

    咚咚……

    「討論時間到，現在開始，同意易天航同學進入咋們學校的老師請舉手!」

    老師們紛紛開始舉手……

    「那好，少數服從多數。現在我宣布，經年級組一致討論決定，錄取易天航同學為本校學生。」

    ……

    ……

    那幾日，易天航的心，都是無比忐忑的。